教案中写的教具有哪些 教案中的教学用具有哪些？

数学教案中学习用具填什么

从类别上来看，学习用具主要可以区分为两类:传统的学习用品和电子学习用品。传统的学习用品有笔记本，橡皮，黑板，课桌，墨水，尺子，圆规，文具盒，书包等等。现在流行的电子学习用品有:复读机，点读机，电脑，iPad，亚马逊Kindle等等。

教案中写的教具有哪些 教案中的教学用具有哪些？

一般的学习用具都有：铅笔，钢笔，水彩笔，胶棒，圆珠笔，碳素笔，胶条，尺子，橡皮，铅笔盒，书，书包，铅，三角板，圆规，计算器，墨水，钢笔水，订书器，字典，作文纸，数学纸，本，水粉，水粉笔，画颜料，调色盘，涮笔筒，灯等等。

教案中的教具值得是什么

黑板，小黑板，教鞭，扩音器，激光笔，教学挂图，多媒体投影仪，以及其他教学中用到的物品器具。

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.

其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路

教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

语文教具有哪些

教材一本，参考资料N本，粉笔N支，黑板一块，黑板擦一块，投影屏幕一块，投影仪一个，电脑一台，音箱一对。

重要的：大脑一个，嘴巴一张。

语文教具：

1 拼音字母表

2 汉语拼音常用音节表

3 汉字笔画名称表

4 汉字笔顺规则表

5 汉语常见偏旁名称表

6 汉语常用部首名称表

7 汉语间架结构表

8 汉语拼音卡片

9 汉语拼音线规

10 小学语文教学挂图(1-6年级)

11 课文朗读录音带

12 教学课件

教学教具有哪些

（1）传统教具 （教室、黑板、粉笔、白班、白板笔、图卡片、模型、等）

（2）现代教具 （多媒体教室、电脑、显示屏、翻页器、投影仪、幻灯机、PPT、收录机等）

教具有哪些

常见的教具有黑板、板擦、白板、粉笔、直尺、三角板、圆规、录音机、投影仪等。教具是指用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，以传播科技、教育人为目的。

教具有哪些

教具是青少年在学习过程中不可缺少的教育器材。

特殊教具通常是指对特殊教育对象，如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具，其中包括盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。

幼儿教具通常是指对学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具以及智力开发的用品，其中包括直观图片、拼装玩具、结构模型、音乐发声玩具等。

简述幼儿园教学教育常用的教具和学具有哪些种类

1、日常生活用品。

2、自然物品。

3、废旧物品。

4、玩具。

玩具和一些日常生活用品 选用一些日常生活用品作为教学具，如皮球、娃娃、玩具汽车、小碟子、小碗、纽扣、木珠、塑料拼插玩具等。

搜集到的各种自然物 许多自然物是教学具不错的选择，如小木棍、贝壳、果核、大粒种子、竹片等。 废旧物品 很多情况下，废旧物品也可以作为教学具。如小瓶、瓶盖、各种纸盒、婴儿用过的鞋袜等。

扩展资料：

教具的特点及在科技活动中的作用主要有以下几种。

（1）直观性。直观性在科技活动中常用作演示用教具。直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。

直观能促使学生的具体感知与抽象思维相结合，减少学生掌握抽象概念的困难，帮助其形成明确的概念，发展其观察能力和思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）实践性。实物媒介大多是可以触摸、使用、解剖的，这在培养学生技能方面有着特殊的意义。

（3）有研究价值。实物媒介所含科技信息是丰富的，有很多内容未被人类提取，它本身就是科研对象。对于知识甚少的学生，许多实物媒介也有其从事研究的价值，如小孩拆玩具，中学生解剖动物，都是在从事研究。

参考资料来源：

常用的教具和学具种类：

1、实物类：

废旧物品、自然物、玩具、生活用具。

2、图片、卡片类：

图片、卡片、数字卡片、式子卡片。

3、粘贴、扦插类：

贴绒或磁吸、插立。

4、电教类：

器具类。

5、自制玩教具：

教师根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具教育设计。幼儿园自制玩教具应遵循参与性原则，即教师、幼儿及家长多方参与互动，这对幼儿、教师及家长而言，都具有积极的作用。

扩展资料：

选择、制作教具和学具的注意点：

要针对目标，要考虑不同年龄班幼儿的认识特点，要符合安全和卫生要求，要讲究经济适用。尽量“一物多用”，提高教具和学具的使用效率，努力为幼儿与教具和学具之间的充分互动提供条件，要重视促进幼儿抽象逻辑思维的发展。

玩教具要既能幼儿园教学，又能单独玩耍；既能配合老师开展教学活动，又符合孩子们爱玩的天性。能满足孩子、教师、家长对玩教具的不同要求。

简述幼儿园数学教育常用的教具和学具有哪些种类。

答：第一，实物类。

第二，图片、卡片类。

第三，粘贴、扦插类。

第四，电教类（多媒体类）。

第五，器具类。

幼儿园常用的交互式教具类型有哪些

向您北京师范大学、教育学会等多家科研单位，经过多年研究，众多幼儿园参与实验，经立项为教科所“十一五”规划重点课题，北京师范大学校级重点应用课题，并由北京师范大学出版集团发行出版的《幼儿智能数学》课程中的洞洞板，该学具已经申请专利，专利号：CN300939384。正面为计数板，背面为数位板；棋子一盒共140个；图形学具一袋。棋子共有6种颜色，21种图案，分别是幼儿常见和喜爱的动物、植物、交通工具图案、常见数学符号等。彩色几何卡片包括圆形、长方形、正方形、梯形、三角形、多边形等生活中常见的各种形状。洞洞板的功能：促进数概念飞跃期的提前到来；提高幼儿对数学的兴趣；把抽象的数字形象化；体现以幼儿为主体的教育理念；集中幼儿的注意力；使幼儿积极的思考问题；促进了幼儿抽象逻辑思维的发展；提升幼儿的整体素质；把枯燥的学习游戏化；把复杂的知识简单化。