初一语文下册电子课本_初二语文下册电子课本

人教版初一语文上册有哪些课文?(包括古诗)

龟虽寿 曹（三国）

在山的那边

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八年级上册 下册

走一步,再走一步

紫藤萝瀑布

童趣(文言文)

理想

行道树

次真好

人生寓言

论语十则

春济南的冬天

夏感

秋天

古代诗歌四首

化石吟

看云识天气

绿色蝈蝈

月亮上的足迹

山市（文言文）

风筝

羚羊木雕

金色花

荷叶

咏雪 陈太丘与友期（文言文）

的新装

天上的街市

静夜

女娲造人

盲孩子和他的影子

寓言四则（其中两篇文言文：智子疑邻 塞翁失马）

古诗：

龟虽寿 曹

过故人庄 孟浩然

提破山寺后禅院 常建

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

～～太多了

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语文练习

单元

1.在山的那边

2.走一步,再走一步

3 短文两篇

4 紫藤萝瀑布

5 童趣

口语交际.综合性学习 这就是我

第二单元

6 理想

7 短文两篇

8 人生寓言

9 我的信念

10 《论语》十则

综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界

第三单元

11 春

12 济南的冬天

13 山中访友

14 秋天

15 古代诗歌五首

写作.口语交际.综合性学习 感受自然

第四单元

16 化石吟

17 看云识天气

18 绿色蝈蝈

19 月亮上的足迹

20 山市

综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘

第五单元

21 风筝

22 羚羊木雕

23 散步

24 诗两首

25 《世说新语》两则

第六单元

26 的新装

27 郭沫若诗两首

28 女娲造人

29 盲孩子和他的影子

30 寓言四则

综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源

过故人庄 孟浩然（唐）

提破山寺后禅院 常建（唐）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（唐）

泊秦淮 杜牧（唐）

浣溪沙 宴殊（北宋）

过松源晨炊漆公店 杨万里（宋）

如梦令 李清照（宋）

观书有感 朱熹（南宋）

名著导读：

《繁星》《春水》:母爱·童真·自然

《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

2022七年级下册语文学习之友电子书没

夜雨寄北 李商隐（唐）

有。

2022年学习之友七年级语文下册人教版可以在百度资源或者网站3）过渡期（9段）的作用上进行搜寻。

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蝉贝壳

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初中历史课本是为初中生编写的教材，内容涵盖了2）多角度写法（感官）人类历史的各个时期和重要。通过学习课本，学生可以了解古代文明、历史、重要人物等，培养对历史的兴趣和理解。课本注重培养学生的历史思维能力，他们分析历史的原因、影响和意义。

初一语文课本内容，要准全。

写作.口语交际.综合性学习 我爱我家

各课知识点

夜雨寄北 李商隐

1、《从百草园到三味书屋》

1）感官动词的运用

2）欲扬先抑的写法突出孩子爱玩的心理

4）百草园的几大乐趣

5）本文主题

6）“确凿”等词的用法的作用

7）描写顺序的整合

8）写景方法

2、《爸爸的花儿落了》

1）本文的两条线索

2）双关、修辞（比喻）伏笔、插叙、照应的应用

3）爸爸的形象

4）句子含义

5）成长历程

6）语言特点（含蓄）来表达感情

3、《伤仲永》

1）仲永变化的三个阶段

2）变化的（客观、主观）原因及启发

3）翻译（词、句、重点词）

4）概括主要内容

5）详写与略写各自的好处

6）正侧面相结合

7）父亲的形象

8）叙议结合

4、《一课》

1）本文主题

2）两个人物形象变化（矛盾）

3）情节（三个阶段：开端、发展、）

4）环境描写【自然、】的作用和表达的情感

5）本文线索

6）小费郎士、韩麦尔先生的形象

7）韩麦乐先生的话及动作、表达的情感

8）“我”的心理描写及变化、情感

9）重点语句“打开大门的钥匙”等的理解

5、《木兰诗》

1）木兰的形象（丰富性和传奇性）

3）正侧面描写相结合

4）概括主要内容

5）翻译（词、句、重点词）

6、《邓稼先》

1）对比的作用

2）句式特点及作用

3）人物形象及品格精神

4）课文主题

5）引用“男儿”的作用

6）与奥本海默对比的作用

7）重点句子“邓稼先是的理想员”“邓稼先是几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的儿子”等理解

8）课文主题

7、《闻一多先生的说和做》

1）结构

2）描写、表达和议论方式的作用

3）语言特色（长短句相结合）

4）句子理解（课后题）

5）开头及过渡段的作用（外貌描写）

6）闻一多先生前后期思想品格特点

7）课文内容及思想

8、《社戏》

1）叙事详略的作用

3）动态、静态相结合

4）环境的描写

5）中心、主题

6）写景顺序

7）人物特征、性格、表现人情美

8）表达的主要情感

9）“情节波折”的作用

9、《安塞腰鼓》

1）本文中心

2）结构（表演前、中、后）

3）结尾的作用

5）表达方式的运用

6）“好一个安塞腰鼓”反复出现的作用

7）本文虚实结合

8）安塞腰鼓美的地方

9）句子理解（课后题）

10）长短句、整散句结合

10、《口技》

1）概括主要内容

2）表演前后的反衬

3）正侧面相结合的作用

4）多种表达方式相结合的作用

5）描写层次顺序

6）本文主旨

7）重点句翻译

8）词语解释（古今异义、一词多义）

11、《伟大的悲剧》

1）理解“伟大的悲剧”含义

2）一段理解（展开分析）

3）句子理解（课后题）

4）课文的典型及人物

5）脉络

6）南极科考队员所表现的精神

12、《在沙漠中心》

1）“我”的心理变化

2）“我”的精神品质

3）句子含义（课后题）

4）人物性格、心理描写

5）体会生命的意义何在

13、《短文两篇》

一、夸父逐日

1）夸父的形象、精神

2）《山海经》及神话的知识

3）词语（古今异义等）

4）结尾一句的理解

5）夸张的写作手法的作用

6）主题

二、共工怒触不周山

1）《淮南子》的文学赏识

2）主题

3）行文简洁的好处

4）共工的形象及古代的精神

5）想象“共工与颛顼争为帝”的场景

6）共工的挑战精神（理解）

14、《猫》

1）全文线索

2）三只小猫的不同特点（报纸）

3）周家丫头的形象作用

4）主题

5）细节描写

6）作者所表达的思想感情

7）情节安排的特点和作用

15、《斑羚飞渡》

1）头羊的形象、作用、意义

2）彩虹的三次出现的作用

3）重点情节的----飞渡

4）斑羚叫声的含义

5）环境描写的作用

6）主旨

找对人咯~ 我帮亲解决问题~

求 2012人教版小学一年级语文和数学下册 电子书，谢谢。

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怎么能查到电子版七年级下册语文练习册人教版电子版

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课外4）全文的修辞格式（比喻、排比）古诗词背诵：

初中历史课本是为初中生编写的教材，内容涵盖了人类历史的各个时期和重要。通过学习课本，学生可以了解古代文明、历史、重要人物等，培养对历史的兴趣和理解。课本注重培养学生的历史思维能力，他们分析历史的原因、影响和意义。