机械专业教案_机械的课程

机械常识电子教案

1.快开学了,急需《机械基础》的电子教案

机械专业教案_机械的课程

机械制造基础教案（上册）第1章 铸造1、板书本章主要内容1）液态合金的充型能力、影响因素及对铸件质量的影响2）重点介绍铸造合金的收缩；缩孔（缩松）的形成、位置的确定、防止措施3）铸造内应力及铸件的变形、裂纹的形成、防止措施；热应力的形成与应力状态4）砂型铸造工艺过程；涂料与浇注系统的组成、作用5）重点讲述铸造工艺图中浇注位置和铸型分型面的选择，主要工艺参数的确定6）常用的特种铸造方法（熔模铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造）的工艺过程、特点与应用7）常用合金铸件生产特点8）重点介绍铸件结构设计（铸造性能和铸造工艺对铸件结构的要求）9）其他现代铸造方法（反压铸造、真空实型铸造、磁型铸造、挤压铸造、悬浮铸造、气冲造型法、快速成型与快速精密铸造）2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件3、本章小结4、教学试验5、作业与答疑第2章 压力加工1、板书本章主要内容1）压力加工的主要方法（轧制、挤压、拉拔、自由锻造、模型锻造、板料冲压）2）金属的纤维组织与锻造比3）金属的锻造性能与影响因素、锻造温度范围的确定4）自由锻造的设备、基本工序、自由锻造工艺规程的制定5）模型锻造的特点与应用、锻模结构、模锻模膛的类别与作用、模锻件图的绘制6）重点自由锻造和模型锻造的结构工艺性7）其他模锻方法8）板料冲压的特点、应用、重点基本工序、冲模结构9）现代塑性加工技术2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件3、本章小结4、教学试验5、作业与答疑第3章 焊 接1、板书本章主要内容1）焊接电弧的实质、组成；焊接电弧的引燃；直流弧焊机的接法；焊接电弧的静特性与焊接电源2）焊接冶金特点3）重点电焊条的组成、作用；焊条的分类与型号（牌号）；焊条的选用4）重点焊接接头的组成、组织与性能、热影响区对性能的影响5）重点焊接应力与变形的产生、防止措施6）认识焊接缺陷的种类、形貌与防止措施7）了解常用和新型焊接方法（手工电弧焊、埋弧自动焊、气体保护焊、电阻焊、摩擦焊、电渣焊、钎焊、激光焊、等离子弧焊、电子束焊）的设备、工艺特点与应用8）常用金属材料的焊接（焊接材料的焊接性、钢材、铸铁、铜、铝、难熔金属与活性金属的焊接）9）重点焊接结构设计（焊接结构的选材、焊接材料和方法的选择、坡口设计、重点焊接结构设计）2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件3、本章小结4、教学试验5、作业与答疑第4章 非金属及复合材料成型方法1、板书本章主要内容1）塑料件成形（挤出成型、注射成型、压延成型）2）陶瓷件成形（干压成型、等静压成型、注浆成型、热压成型、注射成型）3）复合材料成型①金属基复合材料（MMC）成型方法（液态金属浸润法、扩散黏结法、粉末冶金法、喷雾共淀积法）②树脂基复合材料（RMC）成型方法（热压罐成型、对模模压成型、热成型工艺、缠绕成型、拉挤成型）③陶瓷基复合材料（CMC）成型方法（浆体浸渗工艺、气-液反应工艺、化学气相渗透法、纳米复合技术）④碳/碳复合材料（C/C）成型方法（预成型体的成型工艺、C/C的致密化工艺）2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件3、本章小结4、教学试验5、作业与答疑（下册）第1章金属切削加工的基础知识1、板书本章主要内容1）切削运动（主运动、进给运动）与切削用量三要素（切削速度、进给量、切削深度）2）常用的材料（碳素工具钢，合金工具钢，高速钢、硬质合金及陶瓷材料）3）车刀的组成及结构形式、车刀的标注角度及其作用、车刀的工作角度及其与安装的关系4）切削过程及切屑种类（带状切屑、节状切屑、崩碎切屑）5）积屑瘤的产生条件与防止6）切削力和切削功率、重点切削热和切削温度、切削液的种类与作用7）的磨损和耐用度、磨损的形式和过程、重点耐用度及其影响因素8）加工质量（加工精度和表面质量）、生产率和经济性的概念9）切削用量的选择（对加工质量的影响、粗加工、精加工）10）工件材料的切削加工性（VT和相对加工性Kr）及其改善2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件3、本章小结4、教学试验5、作业与答疑第2章 金属切削机床的基础知识1、板书本章主要内容1）机床的分类和型号（JB1838—1985）2）机床的机械传动（传动带与带轮、齿轮、蜗杆蜗轮、齿轮齿条和丝杠螺母） 3）机床传动链及其传动比4）机床上常见的传动机构（变速机构、换向机构） 5）普通车床的传动系统（C6132型普通车床）（传动路线、传动计算）6）机床的液压传动的特点及应用7） 机床的自动化的概念2、教学手段：挂图、模型、电教片、多媒体教学软件3、本章小结4、作业与答疑第3章 零件表面的加工方法1、板书本章主要内容1）车削加工的特点与应用、重点车床的装夹方法（多媒体教学软件）2）重点车圆锥面（宽刀法、小刀架转位法、偏移尾架法、靠模法）、车成形面（双手同时操作、成形车刀法、靠模法）、车螺纹3）车床（普通车床、六角（转。

2.苏教版五年级下册第一单元第一课《什么叫机械》教学设计和反思

教学环节教师活动预设学生行为设计意图（一）导入新课游戏导入新课1、谈话：校园里有个大石头，需要移动位置，你么有什么好办法吗？2、活动；学生说出自己方法3、回报交流；讨论哪种方法实用、便捷、有效？4、引出出什么是机械将学生从日常生活中的经验到科学探究的机械选用中来了解机械是有简单劳动工具演变而来，生活中处处离不开机械。

（二）认识什么叫机械1、认识机械劳动过程使用的撬杠、学校升旗的装置就是机械。教师出示几个简单机械实物图片让学生判断是否属于机械2、指导学生认识机械的含义教师归纳，以上简单的工具就是机械它们用哪些部分在工作？给人们带来哪些便利？揭示机械的概念，归纳简单机械和复杂机械的区别与联系3、指导学生认识机械的作用讨论：要是没有一些机械帮助人们工作，将会出现什么现象？ 4、介绍古代机械（1）看书了解古代人们使用机械的图片，讲解认了使用、制造机械历史悠久（2）分析古代机械使用如何让降低劳动难度或省力，体会古代劳动的智慧。

5布置作业利用课余时间，调查或观察哪些物体属于机械，他们怎样方便了我们的生活？会按照物体的特征及用途确认它是否属于机械。让学生知道机械是人们生产及生活中一种常用的工具或用具。

（三）全课总结，拓展应用1、教师总结2、拓展活动：自选一些简单机械，实际操作，体会他们对生活或生产劳动带来的便利。板书设计 什么叫机械 机械优点：方便、降低劳动难度或省力 简单机械的特征：简单的劳动工具组合而成、…… 学生学习活动评价设计采取得小红旗的方法对学生进行评价以小组为单位，比一比哪个组得的小红旗多。

3.浅谈如何学好《机械基础课》

《机械基础》这门课程是一门专业基础课程，不同于文化基础课，它概念抽象，名词复杂，内容枯燥，并且与工程实践联系密切，是一门承上启下的课程。

它上承文化基础课，下启专业技术课，其重要性是不言而喻的。目前在职业中学的《机械基础》教学中，存在一些问题，职业中学的学生往往学习基础比较，数学、物理、机械制图等相关科目成绩都不太好，对于机械常识缺乏基本的了解，于是教师讲起课比较费劲，学生又听不懂，学习的兴趣一天天的减少。

面对如此的现状，我们应该如何上好这门既枯燥而又很重要的课程呢？我在近几年的《机械基础》教学中做了一些尝试，课堂上做到以下五重视，在激发学生学习兴趣，提高课堂效率上取得了一些效果。一、重视绪论部分的教学在教学中，有很多教师认为绪论部分不重要，可讲可不讲，但我认为绪论部分的教学很重要。

绪论部分是学生学习一门课程的第一节课，它能向学生展示本学科的研究对象，性质，内容，任务，学习方法，可以帮助学生了解本门学科的概况，教师成功地上好绪论课对以后的教学关系极大，是激发学生学习动力的关键所在。