搭石教案教学内容 搭石教案两课时

大家好，今日怡怡来为大家解答以上的问题。搭石教案教学内容，搭石教案两课时很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

搭石教案教学内容 搭石教案两课时

1、搭石文本分析:《搭石》用平实的语言展现了一种朴素的美，一条小溪，几块石头，一群人从文本中缓缓走来，组成了一幅和谐的画面。

2、设计思路：1、 1、只有品析式的教学风格才能与文本和谐美相得益彰，所以在设计教学时指导学生落脚在一个“品”字，而要收获在对平凡美的体悟与认同上。

3、2、 尊重学生认知，关注个性体验，引导学生思维，创设积极健康的课堂氛围。

4、3、 学习目标：1 、认识7 个生字，会写11 个生字。

5、2 、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

6、3 、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

7、教学重难点：1 、让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美;2 、学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美、表达美。

8、教学过程预设：第一课时一、 课件导入1、出示课件。

9、2、画面给你怎样的感觉?3、生汇报。

10、二、初读文本1、画面的内容被写成了一篇文章，请同学们打开课文，自由大声地朗读《搭石》一文，说出你的读后感。

11、2、生自由读课文，师指导。

12、3、检查读书效果。

13、(1)课件出示新词：谴责 懒惰 俗语 伏下 协调有序 人影绰绰自由读指名学生领读通过读课文，哪个词语的大概意思你知道?指名回答，并注重对解词方法的指导(联系上下文、动作体验等)(2)放入句子中，能读吗?课件出示：1、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

14、2、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!3、清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

15、4、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这当成是理所当然的事。

16、指名读，评价。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。