30以内加减法有哪些？破10法和凑十法图解

30以内加减法有哪些？

30以内加减法有：

30以内加减法有哪些？破10法和凑十法图解

30-18+12=24。

30-15+12=27。

18+18+19=55。

18+4-9=13

解题思路:两个加数的个位对齐，再分别在相同计数单位上的数相加。相加结果满10则向高位进1，高位相加需要累加低位进1的结果。

解题过程:

步骤一:7+4=1 向高位进1。

步骤二:2+2+1=5。

根据以上计算步骤组合计算结果为51。

验算:51-24=27。

加法法则：

在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能，需要注意截位近似的方向：

一、扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子。

二、扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。如果是求两个乘积的和或者（即ab+/-cd）。

三、扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧。

四、扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。

破10法和凑10法图解

破10法和凑10法图解如下：

1、破十法。

在计算时先将减去的数字凑成十。比如18-9，先将18拆分成10和8，先用10减掉9，得到1；然后再把1和8结合起来，得到9。将20以内的减法，拆分成10以内的加减法，计算起来更容易一些。

掌握破十法的3个步骤：①看大数，拆大数；②破十；③剩余数字相加。

同样的道理，孩子在拆大数时拆分得不对，可以先问孩子“14可以拆分成10和几？”拆分每个数时都是“10+N”。

2、凑十法。

在孩子能简单运算10以内加减法的基础上，转化成10+N的计算题。比如7+3=10，3+7=10的就是简单的凑十法。在遇到难度相对较高的7+5，就可以将5拆分成3+2，接着7+3=10，再+2就得到了12，这样的算术方式容易理解又简单。

凑十法可以分为3个步骤：①看大数，拆小数；②凑十；③连加、加乘数。

有的孩子在面对拆分时会碰到这种情况，把5拆分成1+4。这时可以先问孩子“7可以和几凑成10？”孩子肯定会回答3，然后再问孩子“5可以分几和几？”，这样孩子就能记住这种拆分思路，更好掌握凑十法的运算。

幼儿30以内加减法技巧

方法是： 一、 进行找朋友训练,让学生知道哪两个数加起来是10,即让学生知道,9的朋友是1,8的朋友是2,7的朋友是3,6的朋友是4,5的朋友是5.

二、 加数小于5和等于5的计算训练.

例：9+5或5+9,将较小的数用手指表示,将较大的数用心记忆,并将它记成10即将5用手指表示,伸出5个手指,因为9的朋友是1,将伸出的5个手指减去一个,还剩下4个,将心里的10和4相加,所以9+5=14；9+4或4+9,9+3或3+9；9+2或2+9都可以使用这种方法.这种方法可以归纳为：

9加的从伸出的手指中减去1,8加的从伸出的手指中减去2,7加的从伸出的手指中减去3……剩下几个手指即为十几.

三、 两个加数都超过5的计算训练.

1、 如果两个加数都超过5,就选较小的那个减去5,例,较小的数是6减去5就剩1,7减去5就剩2,8减去5就剩3,如果都是9就用9减去5剩下4.用手指表示剩下的数,心里记忆15.

2、 例,9+6或6+9,较小的数是6,先将6减去5剩1,用手指表示剩下的数1,再减去1得0,心中记忆的是15,15加0得15,即9+6或6+9得15.9+7或7+9中较小的数是7,将7减去5得2,用手指表示2,心里记忆15,因为9的朋友是1,从手指的2里减去1,还剩1,1加15得16,即9+7=16

9+8或8+9先将8减去5得3,用手指表示3,再减去1得2,将心中的15和2相加得17即9+8=17.以此类推,可以完成8+7或7+8,6+8或8+6,7+6或6+7的计算.

30以内加减法是什么？

30以内加减法是不超过30的加减法数学题。例如，先教会孩子凑十法，然后教会孩子进位加法和退位减法，在此基础上再教30以内的加减法。25十27，先教5十7等于多少，用凑十法把5分成3和2，3+7二10，Ⅰ0十2二12，然后再算20+20二40，再算40十12二40十10十2二52。小孩子的学习能力非常强，不要担心他会了没有，你只要反复教他，他就学会了，要相信自己的孩子。

加法的意义和减法的意义

把两个数合并成一个数的运算叫做加法。加法是数学中基本的运算方法之一。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和.减法一直两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫减法.在减法中，已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知加数叫做.减法是加法的逆运算。