送友人阅读答案 送友人李白阅读答案

送友人阅读答案

首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？

送友人阅读答案 送友人李白阅读答案

答：用“青山”和“白水”勾勒出了一副辽阔秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者送别时依依不舍的情景。

首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？

答：用“青山”和“白水”勾勒出了一副辽阔秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者送别时依依不舍的情景。

送友人文言文阅读答案

1. 送友人的阅读答案.送友人唐李白青山横北郭,白水绕东城.此地一为别 1。

(1)这首诗中没有用对偶的两句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （2）这首诗中用了对偶但不含比喻的两句是：青山横北郭，白水绕东城。

2。诗中用“浮云”喻“游子意”，用“落日”喻“故人情”，请分别指出两个比喻中本体和喻体之间的相似点。

（1）第一个比喻，游子意为本体，浮云为喻体，游子的意愿是追求自由，四处云游，四海为家，但行踪时东时西，非常不确定，而浮云也是悠然自得，到处漂泊，行踪不定，忽南忽北，难以预料。这一比喻的核心一方面在点出游子的心，一方面说明了游子的行踪在空间上的不确定性。

（2）第一个比喻，故人情为本体，落日为喻体，分别之时，故人情，即老朋友的感情是深厚的，是难舍难分的，对于友人此行无限牵挂，离愁别绪，难以尽言，而落日的余晖同样是壮阔的，落日之于大地也是依依不舍的，而夕阳西下，明天阴睛未卜，也令人充满忧虑。 这一比喻的核心一方面送别的人与远行的游子之间的深厚感情，一方面说明了送别的人对游子此行的感慨。

3。 末句的描写对抒发感情的作用是什么？ 末句既是衬托，又是渲染：两匹马相互离开后都成了孤独的斑马，因此不忍离别，萧萧长鸣，马尝如此，人何以堪，实际上借物喻人，将作者想要抒发的感情进一步地深化了；同时，浮云远去，夕阳西下，斑马萧萧，也烘托出一幅令人感触万千的送别图，令人深临其境，进而与作者产生情感上的共鸣。

2. 送友人的阅读答案

1.(1)这首诗中没有用对偶的两句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(2)这首诗中用了对偶但不含比喻的两句是：青山横北郭，白水绕东城。

2. 诗中用“浮云”喻“游子意”，用“落日”喻“故人情”，请分别指出两个比喻中本体和喻体之间的相似点。

(1)第一个比喻，游子意为本体，浮云为喻体，游子的意愿是追求自由，四处云游，四海为家，但行踪时东时西，非常不确定，而浮云也是悠然自得，到处漂泊，行踪不定，忽南忽北，难以预料。这一比喻的核心一方面在点出游子的心，一方面说明了游子的行踪在空间上的不确定性。

(2)第一个比喻，故人情为本体，落日为喻体，分别之时，故人情，即老朋友的感情是深厚的，是难舍难分的，对于友人此行无限牵挂，离愁别绪，难以尽言，而落日的余晖同样是壮阔的，落日之于大地也是依依不舍的，而夕阳西下，明天阴睛未卜，也令人充满忧虑。这一比喻的核心一方面送别的人与远行的游子之间的深厚感情，一方面说明了送别的人对游子此行的感慨。

3. 末句的描写对抒发感情的作用是什么？

末句既是衬托，又是渲染：两匹马相互离开后都成了孤独的斑马，因此不忍离别，萧萧长鸣，马尝如此，人何以堪，实际上借物喻人，将作者想要抒发的感情进一步地深化了；同时，浮云远去，夕阳西下，斑马萧萧，也烘托出一幅令人感触万千的送别图，令人深临其境，进而与作者产生情感上的共鸣。

3. 《送友人薛涛阅读答案》古诗原文及翻译

作者：薛涛 送友人薛涛 水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。 【注释】 ①杳：远得看不见踪影。

17。诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。

（2分） 18。本诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 参： 17。

苍凉（悲凉凄凉凄清） 18。表达了诗人与友人离别的忧伤之情。

或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。

【相关】 薛涛《送友人》鉴赏阅读试题答案及赏析 送友人 薛涛 表达了诗人怎样的情感？ 送友人薛涛后一句用了什么修辞手法？ 送友人薛涛前两句哪几个字描写了秋天月夜苍茫悲凉的景象？ 薛涛 《送友人》。 诗歌第一二句写景。

具体描述这幅图景，并概括作者所表达的情感。

4. 【阅读下面的词,完成小题（4分）送友人（唐李白）青山横北郭,白

小题1：从此离开（三个词，答对一个给一分，答对两个或以上给两分。）

小题1:A(D给一分) （1） 从此离开。彼此挥手，从此别离；萧萧马鸣，不忍分别。

A。. 首联“青山横北郭，白水绕东城”，点出告别的地点。

诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。

这两句，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。

诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。无清冷凄凉。

5. 《薛涛送友人鉴赏阅读试题答案及赏析》古诗原文及翻译

作者：薛 涛 薛涛《送友人》鉴赏阅读试题答案及赏析 送友人 薛 涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 （1）诗的前两句化用了什么诗句？这样写有何作用？ （2）诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请作具体分析。

【答案】 （1）化用了《诗经？秦风？蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”。以此写出别时水边晚景，渲染气氛，突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋情绪。

使用引用（暗引）的修辞手法使诗句的内涵更为深厚（或内容更为丰富）。 （2）“谁言”即“谁说”，也即“不要说”，句意为不要说从今晚起你我就要离别千里。

用“谁言”一反遗憾之意，从而表达出对友人的劝慰和对友情的执著（或情意之长、思念之深）。 【作品鉴赏】 昔人曾称道这位“万里桥边女校书”“工绝句，无雌声”。

她这首《送友人》就是向来为人传诵，可与“唐才子”们竞雄的名篇。初读此诗，似清空一气；讽咏久之，便觉短幅中有无限蕴藉，藏无数曲折。

薛涛《送友人》鉴赏阅读试题答案及赏析。 前两句写别浦晚景。

“蒹葭苍苍，白露为霜”，可知是秋季。“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰；憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归”，这时节相送，当是格外难堪。

诗人登山临水，一则见“水国蒹葭夜有霜”，一则见月照山前明如霜，这一派蒹葭与山色“共苍苍”的景象，令人凛然生寒。 值得注意的是，此处不尽是写景，句中暗暗兼用了《诗经。

秦风。蒹葭》“蒹葭苍苍”两句以下的诗意：“所谓伊人，在水一方。

溯回从之，道阻且长；溯游从之，宛在水”，以表达一种友人远去、思而不见的怀恋情绪。 节用《诗经》而兼包全篇之意王昌龄“山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云”（《巴陵送李十二》）与此诗机杼相同。

运用这种引用的修辞手法，就使诗句的内涵大为深厚了 人隔千里，自今夕始。“千里自今夕”一语，使人联想到李益“千里佳期一夕休”的名句，从而体会到诗人无限深情和遗憾。

这里却加“谁言”二字，似乎要一反那遗憾之意，不欲作“从此无心爱良夜”的苦语。似乎意味着“海内存知已，天涯若比邻”，可以“隔千里兮共明月”，是一种慰勉的语调。

这与前两句的隐含离伤构成一个曲折，表现出相思情意的执着。 诗中提到“关塞”，大约友人是赴边去吧，那再见自然很不易了，除非相遇梦中。

不过美梦也不易求得，行人又远在塞北。“天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难”（李白《长相思》）。

“关塞长”使梦魂难以度越，已自不堪，更何况“离梦杳如”，连梦也新来不做。一句之中含层层曲折，将难堪之情推向 。

此句的苦语，相对于第三句的慰勉，又是一大曲折。 此句音调也很美，“杳如”的“如”不但表状态，而且兼有语助词“兮”字的功用，读来有唱叹之音，配合曲折的诗情，其味尤长。

而全诗的诗情发展，是“先紧后宽”（先作苦语，继而宽解），宽而复紧，“首尾相衔，开阖尽变”（《艺概。诗概 “绝句于六艺多取风兴，故视它体尤以委曲、含蓄、自然为高。

”（《艺概。诗概》）此诗化用了前人一些名篇成语，使读者感受更丰富；诗意又层层推进，处处曲折，愈转愈深，可谓兼有委曲、含蓄的特点。

诗人用语既能翻新又不着痕迹，娓娓道来，不事藻绘，便显得“清”。又善“短语长事”，得吞吐之法，又显得“空”。

清空与质实相对立，却与充实无矛盾，故耐人玩味。 【相关】 《送友人 薛涛》阅读答案 送友人 薛涛 表达了诗人怎样的情感？ 送友人薛涛后一句用了什么修辞手法？ 送友人薛涛前两句哪几个字描写了秋天月夜苍茫悲凉的景象？ 薛涛 《送友人》。

诗歌第一二句写景。具体描述这幅图景，并概括作者所表达的情感。

《送友人》古诗鉴赏附答案

送 友 人

李 白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

练习题：

（1）首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。

（2）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？

（3）首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。

（4）如何用颔联写送别之事。

（5）颈联情景交融，试分析。

（6）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？(4分)

（7）尾句“班马鸣”的作用？

（8）这首诗表达怎样的思想感情？（2分）

（9）颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分)

（10）尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。(3分)

(11)首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？

(12)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？

(13) 说说“青山横北郭，山水绕东城”中“青”、“白”、横“、“绕”四字的表达效果。

(14) 怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？

(15)“浮云游子意，落日故人情“表现了怎样的情感？

【参】

（1） “青山”“白水”从色彩角度写景；动静结合，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态

（2）青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。

（3）放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。

（4）其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

（5）“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

（6）颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。

（7）犹作离别之声，衬托了离情别绪。

（8）李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。（意思对即可）

（9）“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（2分）

（10）诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。（3分）

（11）用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的.送别图景。

（12）颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。

（13）“青”“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，这些词形象的描摹出一幅寥廓秀丽的图景。

（14）“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。

（15）诗人巧妙的用“浮云“落日”作比，来表明心意。表达了诗人对朋友依依惜别的心情。

湖口送友人 阅读答案 急急急？？

1、寓情于景，情景交融。

飞雪暮霭，迷漫着一种凄冷压抑的氛围；四野茫茫，更显出离人的伶仃；大雁孤飞，象征着友人旅途的寂寞艰辛。

通过画面显示特定的意境寄寓自己的伤别之情。这样，既有壮阔生动的自然景象，又有深邃内在的个人情致，达到了情景交融的艺术境界。

2、此联表现了诗人的自伤之意，同时也表现了念友之情。“零落梅花”是诗人自况。诗人之所以感到孤独，完全是由友人的别离引起的，这种自伤正是对友人的依恋。

送友人 李白的 阅读答案 快点 语文高手！！！

、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。

放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。

2、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

3、颈联情景交融，试分析。

“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪。

4．请你用自己的语言描绘一下“青山横北郭，白水绕东城”的画面？（2分）

5．这首诗表达怎样的思想感情？（2分）

参：中小学作文阅读答案网整理

4. 青翠的山峦横亘在城外的北面, 波光粼粼的流水绕城东潺潺淌过

5. 李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。（意思对即可）

阅读下面两首诗，完成小题。峡口送友人司空曙峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成

小题1:这句话是说，峡口的花随风降落，春天快要过去了；点明时间和地点，奠定了本诗悲伤的感情基调；以哀景衬哀情，为下文抒情蓄势。

小题2:都抒发了送别之情和思乡之情。

小题1:

试题分析：

“峡口花飞欲尽春”写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法,烘托本是画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写“来时”，为下句铺阵，第四句用“今日翻成送故人”作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。

小题2:

试题分析：

这是两首送别诗，但诗人在表达离愁别绪之外，也抒发了思乡之愁。

阅读下面的文字，回答问题。 送友人 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子

1．李白

2．远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！

3．离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。

（意对即可）

阅读下面这首诗，完成问题。送友人出塞 （吴伟业）此去流人路几千，长虹亭外草连天。不知黑水西风雪，可

在黯然神伤的诗人眼前，猛然展出长虹古亭的外面荒草连接远处的天际的景象，以送别之地的满目草寄寓友放之地的遥远和荒凉。这无涯的荒草在萧瑟的秋风中伤心失色，凄凄含凄，也正如诗人一样，伤心无限。

揣摩本句的“情语”，离不开对整首诗的理解。要抓人前句中“流人”，后句中“黑水”“西风雪”这些典型的意象加以品味。具体作答时要先描绘画面内容，再概括句中情感。