三年级上册读不完的大书课文 三年级上册读不完的大书课文原文

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三年级上册读不完的大书课文 三年级上册读不完的大书课文原文

1、作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

2、那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是我收集整理的语文《读不完的大书》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！语文《读不完的大书》教学设计 篇1教学目标：1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。

3、2、正确、流利、有感情的朗读课文。

4、3、认识6个生字。

5、教学重、难点：1、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。

6、2、认识6个生字。

7、教学过程：1、激发情趣，导入新课。

8、有一本书很大，读也读不完，这是什么呢？（大自然）看到课题，你们想知道什么？让我们带着这些问题共同走进今天的&“快乐读书五”，从书中感受大自然，一起寻找答案吧！2、自由读课文，自主感知。

9、（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感职权篇内容。

10、（让学生自主选择读书方式，并引导学生整体把握文章内容，通过初度，让学生底可闻又出不理解。

11、）（2）小组互动：互读课文，进行正音。

12、（3）集体交流读书所得，了解自主读书情况。

13、（在初读课文，前线理解课文的基础上，感受大自然花草树木、充裕鸟兽给小朋友带来的快乐。

14、）3、感情朗读，理解感悟。

15、（1）像一项大自然中的鸟语花香。

16、（通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。