小学数学20以内加减法的计算方法

怎样教5岁的小朋友学习20以内的加减法？

首先、要教会孩子数的合成与分解

小学数学20以内加减法的计算方法

数的分解:

如:2可以分成1和1，3可以分成2和一，7可以分成3和4??

数的合成:

如:3和3可以合成6，2和4也可以和成6，2和8可以分成10??

其次:数的合成与分解掌握后再学习20以内加减法的计算方法:凑十法、破十法。

凑十法用来计算加法，如8+6=?先把6分成2和4，再把2+8凑十，加4，得数是14。

破十法用来做减法，如17_8=?先把17分成10和7，然后用10_8=2，再算2+7，得数是9。

教学建议:

1、先结合实物学习数的合成与分解(数形结合有利于孩子理解），再进行独立数的合成与分解。

2、只有把数的分解与合成熟练掌握，才能使20以内加减法计算快速、准确。

20以内加减法怎么教孩子

20以内加减法可以用凑十法教孩子。

20以内的加减，是一年级数学的基础。

而凑十、破十又是20以内进位加法和退位减法常用的方法。

有朋友说，孩子总是搞不懂怎么凑怎么破，其实，凑十破十，都只是计算思路，实在搞不懂，就把20以内的加减背下。

这些方法是一个过渡，当孩子能“看式子知得数”的时候，这些方法就可以抛弃了。但是教材、资料、考题上，都会有填空题需要填写计算步骤，所以凑十破十，还是需要了解的。

凑十破十，都要求孩子掌握基本的10以内数的分解与组合。

凑十：把其中一个加数分解成两个数，使得其中一部分和另一个加数凑成10，再加上另一部分，这就是凑十。

总之就是想办法转化成10+几，方便运算。

儿歌1:

1凑9，2凑8，3凑7来4凑6，5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快要牢记！

儿歌2:

一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。

儿歌3:

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置数。

20以内加减法怎么教孩子更简单

20以内加减法教孩子更简单方法如下：

一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心，做题思路是，看大数，分小数，加剩数

首先要求孩子背熟10以内数的分成组合，有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了，父母要重视，分成和组合如同乘法口诀一样，先背熟，为“凑十法”打下基础。

并且会背后孩子也不用数手指了，很多孩子初学10以内加减习惯数手指头，但是超过十再数手指就难了，所以一定要背10以内数的分成和组合。

比如，9+7=16，思路是，看到9，想到把7分成1和6，那么9和1就凑成了10，加上剩数6，等于16。如果分9，后面是7，那么就要分成6和3，7和3凑成10，加上剩数6，也是很快能得出答案的。分小数的目的是更加容易简便。

二、“破十法”是计算20以内减法的基础和核心，做题思路是，把大数分成10和几，用10减去减数，再加上分剩的数。

比如，12-9=3，把12分成10和2，用10减去9等于1，再加上分剩的数2，等于3。

不论是20以内加减还是100以内的加减，计算的核心和重点都是“凑十法”和“破十法”，孩子掌握好后，能算得又快又好。

个别孩子喜欢数手指和列算式，虽然慢点，但是也能算准，父母不要着急，随着孩子年龄的增长，孩子的计算能力也会逐步提高。

二十以内的加减法怎么教孩子

《加减法》是2009年山东美术出版社出版的图书。该书是一套宝宝的玩具学习宝，主要内容是加减法的运算公式，通过有趣的魔卡游戏，让宝宝边学边玩。那么二十以内的加减法怎么教孩子？

1、 凑十法：凑十法是进位加法基础的方法。不仅仅适用于20以内的加减法，也适用于20以外的加减法。“凑十法”顾名思义就是把数凑成“10”以后进行计算。

2、 “+9”巧算：在孩子遇到某数“+9”的式子时，家长可以让孩子尝试使用除了凑十法之外的方法进行运算，比如把“+9”看为“+10-1”，这样的话就把式子变得简单了，因为在刚刚学习20以内加减法的孩子眼中，数字+10是很容易计算的算式。

3、 往后数：很多刚刚接触数学加减法运算的孩子，在学习20以内加减法时会常常用到“往后数法”。但是这个方法比较适合加数比较小的数字，如“+1”或者“+2”，若是遇到算式为9+2，那么孩子就可以从9往后数2位数，即“10、11”，这样一来，答案就可以快速地得到了。

4、 熟悉的数字关系：在孩子学习20以内加减法时，家长还可以训练孩子熟悉“倍数”，因为数字中的倍数关系是比较特殊的存在，孩子在进行记忆的时候更容易记住，这样的话，当孩子在计算过程中遇到的话，大脑就会直接进行反应，就能够比较快速地得出答案。

关于二十以内的加减法怎么教孩子的内容就介绍到这了。

二十以内的减法怎么教孩子

二十以内的减法教孩子的方法如下：

一、数数法：这个说白了，就是依照孩子基础的数数能力上延伸出来的方法。在教孩子的时候，建议先用直观的方式，让孩子理解退位减法的基本原理，尤其是程度不好的孩子，比如11-2，可以先用11个积木，减去2个也就是拿走两个，再让孩子数数剩下几个。

通过这种直观的演示，让孩子先理解原理，然后建立一个11的数轴图像，让孩子用数数法去计算，借助图像这种半抽象概念，让孩子理解抽象的退位减法概念。

二、凑十与破十：在数学计算当中，“凑十”与“破十”的基础都是10的组成与分解，比如8+5=8+2+3=13或3+5+5=13，如果孩子对“凑十法”掌握的还不透彻，理解“破十”自然会很难，对于“凑十法”的教学，同样建议用具体的事物去演示，而且一定让孩子自己思考。

理解了“凑十”，再给孩子讲解“破十”就简单多了，比如14-5，可以拆分成10-5+4，这个过程，同样可以像“凑十”一样，用具体的事物去演示一下。

三、加减法的互逆：让孩子理解加减法的互逆性，有助于孩子更深入的理解加减法，更熟练的运用20以内的加减法，比如16-7，我们可以像下图一下，把相关的算式列在一起，让孩子去体会，这样孩子在做加法的时候会去思考减法，同样做减法计算时候也会思考加法。

四、平十法：“平十法”也是一种非常简单的计算技巧，事实上是脱胎于“破十法”，比如16-7=16-6-1，这样把7拆分，转化为10-1的计算，但建议孩子通过思考发现“平十法”的技巧，不建议作为20以内退位减法的教学方法，它对孩子理解退位减法的内涵比不上“破十法”系统。

五、减法口诀：这个方法也不作为教学使用，我们学习的毕竟是数学，关键的是思维，而靠背诵口诀去学习20以内的减法，不利于孩子掌握计算的本质，也不利于数学思维的培养。当然如果是在家长的下，孩子通过自己的思考，总结出了减法口诀，则又另当别论。

减法口诀是“减9加1，减8加2，减7加3，减6加4，减5加5”，比如11-9，个位数上的1+1就是答案，事实上还是脱胎于“破十法”。

怎样教孩子使用“凑十法”计算20以内的退位减法呢？

凑十法是20以内进位加法的基本方法，是利用孩子以前学过的10加几这个知识点作为经验基础的。运用凑十法可以将20以内的进位加法转化为孩子所熟悉的10加几问题，体现了数学上的转化思想，从而化难为易。不但能提高计算的准确性，还能有效提高计算的速度，对孩子后面的学习有很大的帮助。

怎样才能快速掌握凑十法呢？

主要是要牢记“9要1""8要2”"7要3”“6要4”“5要5”这些能凑成十的数字及规律。

一般的方法是：

1、一看。看什么呢？看大数，就是看算式中的比较大的那个数字。

2、二拆。指的是拆小数，就是算是中比较小的那个数字。

3、凑十。就是将较小的按个数字拆开和较大数相加凑成十。例如：8+6就可将6分成2和4

4、连加。8+6将6分成2和4后，用8+2+4。

很多孩子在开始的时候不适应这样的算法。但是，经过一段时间的练习，还是能大大提高计算的速度和准确性的。同时也为后面学习更难一点的计算打下坚实的基础。

附：凑十法口诀

一九一九好朋友

二八二八手拉手

三七三七真亲密

四六一起走

五五五五一双手