我爱文学手抄报资料 我爱文学手抄报内容

以《我爱读书》为题目的手抄报的内容有什么？

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

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读书已经成为我的一种习惯，小学9、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼时做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。

书是我生活中必不可少的，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。

记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的五年级前三单元手抄报-欣赏中心小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！”

读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的······

我爱读书，读书为了表达对文学的热爱之情，提高学生对阅读的理解，了解“生活中时时处处都是学习语文的机会”。初一年级学生或分组或编辑了一份“我爱文学”小小手抄报。使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

我爱阅读手抄报资料

8、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

读书是我们人类进步的阶梯，读书使人进步，通过读书我们丰富了知识，增长了许多见识。下面是我整理收集的我爱阅读手抄报资料，欢迎阅读参考！

现在的学生，家庭藏书量不多，教师可以利用班级的图书角，为学生提供一个读书学习的机会。在这个过程中，学生能与大家共同分享成功的喜悦，也能从别人的介绍中接收更多的信息，开阔眼界。另外，同学间也可交换图书，资源共享，既有助于形成良好的学习氛围，又提高了图书的利用率。在节假日期间，可以建议家长带孩子到附近图书馆去借阅图书，或是网上阅读，更大限度地去满足学生的需求。

阅读的好处五年级语文手抄报大全五年级语文手抄报资料内容doc3页（一）

1、书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。

2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。

3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。

读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和，因为有书为伴。

4、读课外书有助于积累词汇，提高写作能力。

5、提高孩子的学习兴趣和积极性。

孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。

【苏秦刺骨勤学故事】

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的.很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

读书的苦与乐作文（三）

读书有苦有乐，苦只有一苦，便是读书的过程了；乐却有两项：一是学习会知识的乐，二是学习的知识运用在生活中这时你会无比快乐。

“学无止境”这句成语，你一定听了不下五十遍了吧，你甚至还可以彻头彻尾的理解它了吧。这个成语，你是否知道它常常在人们口中脱口而出吗？那是因为它的存在让我们明白“学习永无止境”，读书有苦有乐，苦是过程，乐是结果。因为学无止境便有了无数的苦与乐，而你可以有乐无苦，你把过程中的苦化为乐，而苦就被乐淡化，所以乐就变成最多的。

读书读到一定程度就会达到“博览群书”的境界，俗话说知识就是力量，这时你就可以去建设，甚至可以用知识将祖国变得更加更加的强大，这时你一定会惊讶了，但是不要不相信，因为“只有你想不到的，没有人家书做不到的”。所以你看读书是多么多么有必要啊，你只要忍着苦，品味乐好好去学习。

俗话说：“行万里路，不如读万卷书。”可以知道读书有多么重要了吧，并且21世纪青年必须文学要精通，所以就让我们去读书，去体会读书的苦与乐吧！

1、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

4、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫

5、读书对于智慧，就象体对于身体一样。——（英国）

6、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——（清）袁牧

7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

8、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——（英国）

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晨曦,火花,诗海拾贝,文学的等等

直接就用“我ai文学”就好，简明

中间的ai是拼音，还突出母语元素

文学殿堂、文学之洋、好（这读第四声）文学

五年级诗词手抄报语文尚文

11、读书百遍，其义自见——《三国志》你几年级的

关于文学的手抄报应该写什么内容？

文字类手抄报 手抄报a4纸

1。什么是文学

文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、、散文等，是文化的重要表现形式，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期和一定地域的生活。

西汉时期，学校的负责人不是叫或教官，而是称“文学”，即负责人称为张文学、李文学等。 汉武帝为选拔人才，特设“贤良文学”科目，由各郡每年举荐人才上京考试， 被举考者便叫“贤良文学”。“贤良”是指品德端正、道德高尚之人；“文学”则 指精通儒家经典的人。 魏晋后期，“文学”一词成为语言艺术的专用名词。史书上记载的曹丕“好文 学”，以著述为务，即是现今所指的文学含义。

3。一些文学家的：伊索

伊索是公元前6世纪古希腊的寓言家。他与克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。现在常见的《伊索寓言传》是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的,后来被德尔菲人。

4。名人名言

可以写一些名家作品，像巴金、冰心、泰戈尔等人的文章、散文、诗歌都可以写，插点图画，再写点小幽默就行了。

写一些文学常识，的文学家介绍，世界的文学类书籍介绍，文学的概念等，

可以插入一些文章我就在做手抄报哦！比如：要想成为一个有文学的人，要学会多读四、开展读书活动，促进阅读。多思。。。

或者是文学的意义

文学的价值

都可以抄上去

写一些感兴趣的内容，没见过的内容呗。

答：1.首先是给自己手抄报一个题目如《文采飞扬》《我爱文学等》，

2.既然是文学那当然选一些关于读书的诗集如《观书有感》类型的，

3.再选一些文学的名人名言如：我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上──作者，

4.再选一些短篇的文学作文。

这样就OK了

如果是8开的纸呢，设六个栏挺好的了，这样比较紧凑，不会太稀疏。我写的是，栏介绍什么是文学，第二、三栏分别介绍伊索（或者其他作家），照抄一小段该作家的作品。第四栏写一些名人名言，第五、六栏摘抄一下学生佳作、介绍文学的由来“神马”的都是可行的。希望我的回答对你有所帮助，谢谢！

1。什么是文学

3。一些文学家的

4。名人名言

手抄报爱读书内容资料

手抄报写点诗词就可以了

读书手抄报的主题是多样化的，可以是同学们最喜爱的一本书引发的，也可以是读书时遇到的一个疑问引发的，甚至可以从读书本身出发，这样，手抄报的内容就会丰富而多彩。下面是我为大家整理的手抄报爱读书内容资料，希望能大家带来帮助。

书籍是人类进步的阶梯。培根说：读书足以怡静、足以博采、足以长才。但有相当部分学生读书非常被动，缺乏阅读的兴趣。除课本外不愿读其他书，或是只读与考试有关的书目。该如何才能提高学生阅读的兴趣呢?

手抄报爱读书内容资料【1】

【如何培养读书的兴趣】

一、利用“故事”，激发学生阅读欲望。

故事是儿童最喜爱的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。儿童的阅读就应从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、说故事，读故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。我在教学课文时，常把有关的故事带进课堂，例如给学生讲《司马光》时，引进《司马光砸缸》的故事，学生听得津津有味，此时提议下周开展讲故事比赛，课后，很多学生便会积极地去找书籍来读。通过这样的，，不知不觉间激发了学生强烈的阅读欲望。

二、创设宽松的从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在上更好的立足。阅读环境，培养阅读的兴趣

1.阅读的要求要适当

在启发学生阅读初期，重在激发兴趣。一般来说，学生碰到喜欢的书籍时，总喜欢一口气地把书读完，满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时，要求学生做读书笔记，想必学生阅读的兴趣便会减少，甚至会把阅读误认为一种负担，久而久之，对阅读也就失去了兴趣。因此，在学生阅读还没形成习惯之前，可以尽情地鼓励学生去阅读，让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中，感受阅读所带来的快乐。

当学生喜欢阅读，自觉地去阅读时，可以通过做书签、摘抄让你感动的语言等方式诱导学生展示自己的阅读所得。通过创设空间让学生去展示自己的才华，因而阅读也促进了他们的发展。此时做笔记就成了爱好而非包袱。

2.阅读的内容要宽泛

阅读是个性化的一种行为，学生喜欢阅读什么书籍，由他们的兴趣决定，教师可以适当点拨但不必做太多的关涉。例如，中低年级的学生喜欢阅读卡通绘本，他们通过观察画面以及他们的语言就可感受绘本传递的信息。如果一味地强调阅读与学习有关的书籍，势必扼杀了学生阅读的兴趣。给孩子一片自由的蓝天，他们会创造一个奇迹。

三、提供书籍，促进阅读爱好

本学期我就在我们班设立了读书角，还选了一名读书角的，我就是想通过资源共享让孩子们喜欢上读书，有的孩子自己的书不爱读，就喜欢读别人的书，当他们借阅别人的书的时候积极性就特别高，根据他们这种心理特点我适当，效果不错。

小学生都有很强的表现欲，希望得到别人的肯定。给学生创造一个展示和交流的机会，有利于提高学生阅读的兴趣。因此，教师可以组织开展各种读书活动。如：1.在各班设立了“读书之星”。根据同学们课外阅读的`数量和质量，评选5名“读书之星”，予以表彰。2.读书笔记展示。学生定期自愿在班上展示自己的读书笔记，互相评比，教师适当给予鼓励。3.讲故事比赛。每周在班级开展一次讲故事比赛。使更多的同学有机会上台演讲。当学校的开展大型比赛时，学校以年级为单位开展专场比赛，并对优胜者予以表彰和奖励。4、知识抢答赛。可以根据书名猜作者、接诗句、对对联、谈作品内容、词语积累、古诗积累等形式，内容不限制，可以是天文、地理。5.读书交流会，学生可以谈谈自己最喜欢的一位作家或一本书，或就某一本书的内容进行交流。通过这一系列活动的开展，激发学生读书的兴趣，提高学生的阅读水平，培养学生的阅读能力。

阅读是教育的核心，是学生以及所有人提升自身素质，提高能力的方式。而兴趣是学生探求知识，认识事物的动力，正如孔子所说：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”所以，只要，学校，老师，父母重视阅读，并重积极调动学生阅读的兴趣，学生的阅读兴趣就一定会不断提高，以至形成终身阅读的好习惯。

手抄报爱读书内容资料【2】

【现代名人谈读书方法】

世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。以下选择现代名人读书方法6例，介绍如下：

鲁迅的“跳读”法：

鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。

老舍的“印象”法：

老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味;因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”

华罗庚的“厚薄”法：

华罗庚主张：读书的步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。

杨振宁的“渗透”读书法：

杨振宁认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。

手抄报爱读书内容资料【3】

【关于读书的谚语】

唐杜甫： 读书破万卷，下笔如有神。

清郑燮： 读书数万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

明杨继盛《言志诗》：读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，功名不爱钱。

唐颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

宋刘过《书院》：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

宋陆九渊《读书》：读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。

唐韩愈《劝学诗》：读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。

民-国熊伯伊《四季读书歌》春：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。

元翁森《四时读书乐》冬：木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。

【关于读书的名言警句】

郭沫若： 读活书，活读书，读书活。

朱熹： 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

培根： 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

《儒林外史》： 读书好，耕田好，学习便好;创业难，守城难，知难不难。

切斯特菲尔德： 读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

顾宪成： 风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。

奥斯特洛夫斯基： 光阴给我们经验，读书给我们知识。

鲁迅： 生存的小品文，必须是，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。

： 为中华之崛起而读书。

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“伴星”能干什么呢？据《大公报》，这颗“伴星”的任务是用CCD立体相机近距离为在轨飞行的“神七”拍照。届时我们将获得首张航天器在轨飞行的三维立体外景照片，该照片以太空为背景，展现“神七”高速运行的独特景致，将成为中华民族飞天的性历史见证。

我爱语文手抄报资料01 我爱语文手抄报资料02 我爱语文手抄报资料03 学好语文的攻略 一、系统学习法 只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。 我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的'教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。 其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。 另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。 这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。 二、零打碎敲法 语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。

可以写一些文学的诗或诗歌，还可以写文学的魅力。

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理由是纳兰是清初词人，他的词比起陆游等爱国诗人，更有一种柔情，文学就应该有这种柔情，并且，我很喜欢他

点绛唇，没什么含义，就一词牌名，手抄报写点诗词就可以了

斜博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子，写出来的作文大多引经据典，内容充实，而且有深度。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。阳正在，烟柳断肠处。

文风送香

读书节手抄报的资料

导语：如果能再建立一个节日的话，我想到的一定是读书节，让每个人增加丰富多彩的课外知识。下面是我分享的读书节手抄报的资料。

一、读书节手抄报的资料

在这个世界上，书像天上的繁星，数不胜数！我就爱这“满天的繁星”！

好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于名人读书故事（二）读书的名言时刻激励着我。 由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上了，决心好好培养我读书。白天，爸爸妈妈一同出去务农，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。所以，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。现在，我已经时时刻刻都离不开书了。 妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的，如果不买这四册书的话，妈妈还可以买 好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这“美味佳肴”。

当我大概了解了这四册书的内容后，我感受到：一本好书，蕴涵着许多丰富的知识和美好的`情感。阅读一本好书，就是要跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。 为了看书，我还闹了一个笑话。 有一次，妈妈叫我去买盐，我走的时候还拿了一本书，在路上，我看入迷了，当我正看得津津有味时，突然，汽车的喇叭生把我吓了一跳，书都掉到底下，我一看，原来，我已经在过马路了，可是，我却没看左右的车辆，所以，我点被撞了。司机骂了我，我只当没这一回事儿，我继续看书了。回到家，妈妈问我买的盐哪去了，我才发现，自己看书忘了买盐了。我和妈妈都哭笑不得。 古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！

二、读书节手抄报的资料

如果设立一个节日，我要设立一个读书节。

有一个名人曾经说过：书是人类进步的阶梯。从书中可以直接学到前人的经验，知识使我们再前进的路上少摔跟头，少走弯路。读书可以开阔我们的视野，陶冶我们的情……读书的好处数不胜数。

可是现在，我们的学习压力很大，虽然我们也很想多读书，可是过重的学业负担和五花八门的课外补习班，辅导班压得我们喘不过气来，哪里还有时间多读书呢?因此，我特别期盼能设立一个读书节。

我多么希望有一个读书节啊！

三、读书节手抄报的资料

如果我能创建一个节日，我就要在11月的天创建一个读书节。因为现在家长都望子成龙、望女成凤，于是给小朋友2。文学的由来报太多的补习班，小朋友们也因为这没时间看自己喜欢的书了。

在这一天，所有的书店、图书馆都是免费借阅的，而且学校也会放假，让小语文手抄报五年级下册 3.我爱语文手抄报内容 4.朋友们尽情地看书。无论你是谁，只要你爱看书、想看书，都可以在书中尽情遨游。小朋友们也可以把书借回家，跟朋友一起分享读书的乐趣。这样的话大家都可以增长知识，了解到许多不为人知的知识。杜普曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。我们的书看得越多，就会积累到更多的好词佳句和一些写作技巧，这样我们的作文就会越写越好，仿佛我们的作文被给予了生命。而且在图书馆看书的人们可以免费提供饮料和椅子，图书馆也会全天24小时开放直到所有人都走了，才会关门。家长在这一天也无法限制小朋友，什么书能看，什么书不能看。你想看漫画就看漫画，想看文学就看文学。

我多么希望读书节真正存在啊!我提议：每个家长能够在周末抽出时间，带小朋友们去书店看书。

书香手抄报内容？

在读书节这一天，大家不用上学，不用做作业，可以尽情地看课外书，痛痛快快地在知识的海洋里畅游。可以和同学朋友交流自己的读书体会，表达自己的独特见解。还可以和同学把书中的情景表演出来!读书节可以每个月一次或每周两次。

书香手抄报内容

1、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

2、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

3、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

4、读万卷书，行万里路——刘彝

5、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

6、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

10、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

12、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时;其博采也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化;我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界;我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长;

如果我是一条小鱼，那么书就3、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐地成长;

如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐地成长!

书籍是人类的精神食粮。人们除了需要满足吃穿住行和安全等最基本的需求，马斯洛的人类需求理论的其他三个方面如需求、尊重需求和自我实现需求，都可以通过提高自身的修养和素质，提升自我来实现。精神食粮在的物质文明和精神文明发展的今天尤其显得重要。

书中自有黄金屋，书中自有颜如7、书犹也，善读之可以医愚——刘向玉。大量的课外阅读开拓了孩子的视野，丰富了孩子的知识，也知道了什么叫经典阅读。

一缕书香伴我行

一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的 纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，

与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与。

与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。

与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”

我精心

关于我爱文学的小报，急！！！！！！！！！！！！

读书让我们快乐!

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“一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。”正衡的小作者们以他们独到的眼光，对文学作品作了生动的描述：热爱文学。

学生有的周 秀 蒋云琳 盛雨明 （初一4班）用电脑制作电子小报，有的是手绘的五彩斑斓的小报。各份报纸名称各异，充满小编辑们的才情与能力：“守永恒”的小编辑是这样说的：“为了不让雨果的人道主义思想被人们所遗忘，故名为《守永恒》。”；“春花秋月”的作者取自巴金的代表作《家》、《春》、《秋》，充满才思；“心天月夜”向读者介绍“世纪祖母”冰心的一切；颇具现代感的是“文学急先锋”；还有“名人泉”“采蜜园”“书海拾贝”“童话王国的持耳者”……

小报丰富的内容让人读来眼界大开。“文学世界”用一版的篇幅列举了鲁迅的名言和自己的体悟，发人深省；“文学书库”的作者有则编者按语：文字，有着不可抵御的力量，……要利用它，提笔以前就要安放好自己，要把自己融入笔下的意境中去。随着文字一起跌宕起伏，有时可借助周围环境激起自己的思绪，这样写起来也就‘思如泉涌，健笔如飞’了。……

附：初一语文文学小报获奖名单

一等奖

朱舟婷（初一3班） 戴涵俊（初一10班）

陈寒嫣（初一11班） 李凯文（初一11班）

二等奖

邵艾琪（初一2班） 刘 婷（初一3班）

施海玲 王思颖 苏楚青 刘欣歆（初一5班）

盛昕璇（初一6班） 何 洋（初一7班）

谢卓珺 解 迪 王舒羽 朱丹云 （初一8班）

冯飘飘（初一10班） 张 力（初一12班）

三等奖

丁依宁 濮文君 （初一1班）

金潇逸 （初一1班）

杨 菲 （初一2班）

陈 颖 （初一4班）

张 铮 （初一5班）

王莞迪 （初一6班）

周鸿轩 （初一7班）

邹 童 （初一8班）

章丽敏 （初一9班）

杨乔茜 黄益倩 张抒 （初一9班）

洪 烨 （学识网 语文 手抄报 文化手抄报 诗词是文学殿堂里的一朵奇葩在初一12班）

与“神五”、“神六”不同，“神舟”七号火箭在研制上的关键点是宇航服和气门闸。因为“神舟”七号将实现太空行走，航天员能否从舱内气压骤然适应真空环境，气门闸和宇航服扮演了重要角色。

神舟七号”时的太空行走对航天员的考核要求更高。由于航天服内的压力比正常情况下低，有可能会使人体组织内的氮气释放，在血管内形成气栓，导致减压病，甚至危及人的生命。因此航天员在穿好航天服以后，必须在气闸舱内充分吸氧，协助工作的航天员回到内舱（即轨道舱），关闭内舱门，然后气闸舱开始泄压到真空，与飞船外的真空状态保持一致，此时航天员可以出舱活动。而完成舱外任务回到舱内时，还要对航天服进行一定的减压，再对气闸舱充气。

“航天员出舱活动是一项高难度、高风险的活动。”专家介绍，“神舟七号”时的太空行走要求航天员必须在地面做充分的试验和训练，其地面训练一般在一个对比重有一定要求的中性水池里进行。这种水池通常建在大型的试验房里面，把航天器放在水池中，利用水的浮力模拟太空的失重现象，然后航天员在水池里面进行出入舱和舱外作训练。

专家称，“神舟七号”将具备航天员太空行走的几项必备条件。首先，会提供航天员在舱外生活和工作的环境和条件，其中最重要的就是舱外航天服，它具有防微流星、真空隔热屏蔽、气密、保压、通风、调温等多种功能，航天服的手套既密封又灵活，头盔透明密封。其次，出舱背包有控制系统和通信系统，其控制系统配有的喷气装置使航天员可以借此控制行走方向。据悉，航天服和背包构造复杂，技术难度大，造价昂贵，美国生产的一套航天服约为150万美元。第三当然是必须拥有技术作熟练、身体健康、心理素质稳定的航天员。

为了适应真空的环境，“神舟”七号宇航服从气密、通信、、通讯、电源、活动关节等各方面，都要比“神六”有较大提高。

“ 神舟五号”时，我国的载人航天还只是对一人一天上太空的考核，当时杨利伟仅待在返回舱里，轨道舱的舱门是紧闭的。此次“神舟六号”虽然在外形上与“神舟五号”几乎一样，不同的是，两名航天员将从返回舱进入轨道舱，从事多人多天的空间飞行作业程序。专家打了个形象的比喻，“两名航天员就是在‘一室一厅'里活动。”而到了“神舟七号”，航天员除了在“一室一厅”里活动外，还将走出“厅”，从轨道舱侧面的窗口出来在太空行走“神舟七号”对航天员的生命保障系统、出舱设备、结构气密性要求更高，因此“神舟七号”会在外形上与“神舟六号”有明显的不同，相关系统也会有所改变，特别是轨道舱。

通常飞船发射上太空后，航天员在进行出舱活动之前，会先在气闸舱内进行2-3小时的适应性准备，在气闸舱内穿戴好舱外航天服，背上背包，带好用品。实行太空行走的航天员所穿戴的航天服体积庞大，地面重量就达125公斤，根本不像在地面穿衣戴帽那么容易，必须在其他航天员的帮助下才能穿上。“所以‘神舟七号'时上天的航天员起码得两人，这样可以相互配合，至于会有多少人出舱活动则未定，估计会是一人进行太空行走。”

神舟七号将有三名航天员，一个要出舱行走，一个在轨道舱迎接，返回舱还要留人。出舱活动将有行走、作、拧螺钉等安装设备等项目，为今后建立太空空间站作准备。

将于今年下半年实施“神舟七号”载人航天飞行任务，目前，各项准备工作正按进行。据悉，“神七”此次飞天将实现多项技术的重大突破，一是航天员人数将增至3人；二是将实现航天员首次太空行走；三是在飞船进入预定轨道后会择机释放一颗伴飞小卫星（本文简称“伴星”），等等。

“神七”仅仅是带了一个机器“摄影师”上太空吗？呵呵，当然不是！

在此之前，已经成功地发射了数颗小卫星，小卫星技术臻于成熟，“神七”携带“伴星”上太空意义更非同小可。

首先，是小卫星投放手段的变化。以前的小卫星都是靠运载火箭发射入轨的；而这次是将小卫星安放在“神七”留轨舱的最前端，当飞船进入预定轨道后既可按指令自动弹出飞船，也可由航天员手动“择机”释放，投放方式更灵活，“择机”释放就是可以根据需要想什么时候释放就什么时候释放。

其次，“伴星”可以作为侦察卫星使用。港媒透露，“神七”携带的这颗“伴星”上，装有与“嫦娥一号”类似的CCD立体相机，可以拍摄出高清晰度的地表图像。“伴星”由“神七”择机释放入轨对感兴趣的地表进入拍照侦察。

第三，“伴星”能够成为一种非常可怕的太空武器。它既可以由飞船择机释放，去执行攻击敌太空目标的任务；又是我飞船最得力、最忠实的“保镖”——当敌方对我飞船发起攻击时，我飞船可以适时释放“伴星”，用所携带的武器摧毁敌攻击武器或与之同归于尽。

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