小学高年级数学教学论文 小学数学高年级论文题目

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1、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

2、本次数学课程改革强调了对学生情感、态度和价值观的培养，全面提高学生的素质。

3、小学高年级学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与现象有了一定的探求欲望，此时需要教育者进行有目的的启发与。

4、在数学教学中，就是要通过数学学习活动，使学生形成丰富的情感、积极的态度和正确的价值观，这同样是学生学习、生存和发展的重要基础。

5、本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。

6、这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。

7、（1）提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。

8、考虑到学生年龄的增长、视野的扩大等因素，实验教材注意选择知识内容深刻、内涵更丰富的教学素材，使学生在学习数学的同时，受到情感、态度、价值观的熏陶。

9、例如，在“比的应用”小节里,通过“你知道吗？”介绍的“黄金比”的知识和以“黄金比”设计的艺术品、建筑物等；数学广角“鸡兔同笼”蕴涵了化繁为简的数学思想方法；数学综合应用“合理存款”中渗透着的优化的方案设计思想，等等。

10、简洁、巧妙的解决问题策略体现的是奇妙的数学方法。

11、严密的逻辑推理、的计算、形式完美的原理与规律，都潜移默化地让学生体会到数学所特有的形式美、结构美和方法美，这些都有利于激发学生学习数学的兴趣，形成稳定的探索数学的爱好。

12、（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

13、与前几册实验教材一样，本册教材仍然注意采用阅读材料的形式，结合教学内容编排一些有关的数学史料，丰富学生对数学发展的整体认识，培养学生探索数学、学习数学的兴趣与欲望。

14、如安排了多个“你知道吗？”“生活中的数学”和“阅读资料”。

15、介绍了现实生活中数学知识的应用、古代数学家的故事等等。

16、这些内容不仅可以使学生对数学本身产生浓厚的兴趣，激励他们扩大知识面和进一步探索研究的欲望，而且对学生具有陶冶科学情、培养科学精神的作用。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。