高三历史测试卷 高三历史高考试卷

盐城市2011学年度高三年级第一次调研测试 历史 答案！！

江苏省盐城市2011届高三年级第一次调研考试

高三历史测试卷 高三历史高考试卷

历史试题参

一、选择题：（每小题3分，计60分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 A C C C D D B B A A

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 A C C B A D B C D B

二、非选择题：本大题共6小题，计60分。

21．（1）分封制和郡县制。（2分）

趋势：对地方控制的加强（集权制的形成）。（1分）

（2）目的：巩固封建统治。（2分）

结果：郡国并行制实施后，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。（1分）行省的设置，便利了对地方的管理，大大加强了集权，奠定了我国省制的开端。（1分）

（3）影响：促进了多民族的巩固与发展，推动了经济文化的繁荣，保持了中华文明的延续性。（2分）（任两点得满分）

22．（1）“西学”：西方的先进科技。（1分）

理解：以传统伦理纲常作为的根本，辅以西方先进科学技术，挽救封建统治。（1分）

（2）不同：洋务派主张单纯学习西方科技；（1分）维新派主张不仅学习西方技术，还要学习西方先进的制度和思想观念。（1分）

相似：都没有实现的富强，以失败告终。（1分）

（3）如何摆脱：科学和人权并重；（1分）

特点：注重学习西方的先进思想文化。（1分）

（4）学习西方由浅入深，逐步深入（由器物、制度到思想文化层次）；与救亡图存的历史使命紧紧相连。（2分）

23．（1）基本特征：实行公有制、经济和按劳分配，取消商品生产和货币。（1分）

实践：实行新经济政策，利用市场和商品货币关系发展生产，逐步过渡到。（1分）

（2）分歧：布哈林认为个体农业还有潜力，要发展个体农业；国民经济均衡发展。（2分）主张农业集体化，变私人所有为集体所有；优先发展重工业。（2分）

道路：模式（或高度集中的经济体制）。（1分）

（3）主张农轻重协调发展，但在后来的实践中出现偏，发动大跃进运动，造成国民经济的严重困难。（2分）主张和市场都是经济手段，也有市场。在实践上，我国逐步建立了市场经济体制。（2分）

（4）建设道路的探索是一个曲折发展过程；要吸取前人的经验教训，注重继承和创新；实事求是，走适合本国国情的建设道路。（2分）（任两点得满分）

24．（1）经济上，萌芽与生产方式的逐步确立（新航路开辟、殖民扩张、两次工业革命）（1分）；上，资产阶级革命（改革）、资产阶级代议制的确立和发展（1分）；思想上，近代西方的思想解放运动（文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）（1分）。科技上，近代科学的形成与发展（牛顿经典力学等）（1分）。

（2）具体表现：①金融方面，美国通过《布雷顿森林协定》确立了美元的霸权地位，建立了一个以美元为中心的世界货币体系；（1分）②贸易方面，签署《关税与贸易总协定》，形成了以美国为主导的贸易体系；（1分）③科技方面，美国依靠在第三次科技革命中的领先地位，加强了其在世界经济中的主导地位。（1分）

（3）“群雄竟起”表现：欧盟、、、日本和第三世界的崛起。（1分）实质：世界多极化趋势的加强。（1分）

25．（1）梭伦：崇尚中庸，不偏不倚。（1分）

目的：缓和贵族和平民的矛盾，维护奴隶主贵族统治。（1分）

商鞅：不畏权贵，严刑峻法。（1分）

目的：废除奴隶制，建立新兴地主阶级。（1分）

（2）影响：梭伦改革奠定雅典的基础，促进了雅典的形成。（2分）商鞅变法奠定主义集权制的基础，增强了秦国的综合国力，促使秦国完成了统一。（2分）

认识：改革家的个人命运不能作为衡量改革成败的标准；改革会遇到各种阻力和艰难；改革只有顺应历史发展潮流，才能推动进步。（2分）（答两点即可）

26．（1）“欧洲富强之本”：人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。（1分）

（2）辛亥革命；建立中华（共和政体）；颁布《临时约法》。（3分）

（3）主张：近代物质文明不如西方；在心性方面文明有一定的优势。（2分）态度：西方物质文明可以仿效，但文明不可照搬。（2分）

（4）原因：革命屡遭挫折，认识有所深化；和的帮助。（2分）

黑龙江省哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学2020届高三第二次联合模拟考试文综历史试题

第一题：

答案：

第二题：

答案：

扩展资料这部分内容主要考察的是萌芽的知识点：

在一些手工工场中，拥有资金、原料的工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的这一现象。14世纪欧洲的文艺复兴促进了经济文化发展，的发展萌芽的确立。

萌芽是一种生产关系。它指的也是一种关系，而不是个别人之间的关系，因而不能孤立地看待。这种生产关系，是在封建晚期，在经济发展到一定条件时产生的。在这以前，像在自然和史中许多事物一样，它会有一些偶发的、先现的现象，但不能因此认为萌芽已经出现。

时期背景：

文艺复兴的欧洲，借助古希腊、罗马文化在文学、艺术领域的发展，公开向神学挑战（伏尔泰）。主要在思想领域、人文主义、自由平等、资产阶级性质的思想解放运动。

萌芽指的是一种生产关系，而不是一厂一店，因而不能用举例子的方法来论证。它指的是一种关系，而不是个别人之间的关系，因而不能孤立地看待。这种生产关系，是在封建晚期，在经济发展到一定条件时产生的。在这以前，像在自然和史中许多事物一样，它会有一些偶发的、先现的现象，但不能因此认为萌芽已经出现。

2022年泉州市高三质检历史试卷及答案解析

泉州市2022届高中毕业班质量监测已于1月12日开考，如今泉州高三历史已考完，我为此将公布历史试题答案及真题解析，供同学们查阅！

泉州高三历史试卷如下：

泉州高三历史试卷答案如下：

苏锡常镇四市2010届高三调研测试(一) 历史答案

苏、锡、常、镇四市2010届高三历史教学情况调查（一）参

一、选择题

1~5.C B A D C 6~10. C B D A C

11~15.B D C A B 16~20.D C B A D

二、非选择题

21．(1)殖民扩张；工业革命；第二次工业革命。(3分)

(2)人类由此从各民族分散孤立开始走向整体世界；世界市场的雏形开始出现。(2分)

(3)经济：传统的自然经济开始解体；洋务企业的兴办标志着近代企业的诞生；民族工业开始出现。(以上三点任答出其中的两点给4分)

：半殖民地半封建程度逐渐加深；产生了无产阶级和民族资产阶级；“闭关锁国”状态被打破，国门被迫打开。(3分)

思想文化：出现了向西方学习的新思想和“中体西用”的思想。(2分)

22．（1）呈现快速增加的趋势。(1分)维新变法运动、辛亥革命。（2分）

（2）革命分两步走；建立新主义。（2分）

（3）经济基础薄弱；主义传统深厚；教育水平低下，意识淡薄。（3分）

1982年修订宪法，为依法治国奠定基础（成为新时期治国安邦的总章程）；

确立与各派的“十六字方针”，进一步完善了的多合作和协商制度；

颁布《民族区域自治法》，促进了民族团结；

九届人大二次会议将依法治国写进宪法，形成以宪法为核心的特色的法律体系；

通过《村民委员会组织法》，扩大了基层。

（以上五点任答出其中的两点给4分）。

23．（1）当时百家争鸣，各学派之间相互攻诘；孔子思想不适合当时变革的需要。（4分）

（2）儒学重视人心治理，有利于解决治乱问题；孔子尊君权，易于形成君主；孔子不许问难，易于形成思想；孔子思想易于为民贼（君主）所利用。（4分）

（3）否定态度。反封建。（2分）

（4）儒家的某些观点是抨击封建君主的有力武器；儒家思想注重道德的说教。（2分）

（5）原因：时代背景和阶级属性不同。（2分）

24. A（1）特点：主动学习；学习领域广；选择西方各国的领域学习。（3分）

（2）经济：扶植和发展国营企业、私人企业。(2分)

：颁布《大日本帝国宪法》，加强制。(2分)

（3）启示：要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结合。（3分）

24. B（1）轻徭薄赋。（1分）“贞观之治”。（1分）

（2）旧三义提出民生主义或平均地权。新三义增加了节制资本和耕者有其田。（3分）

（3）提高生活水平；解放发展生产力；消除两极分化，共同富裕。 （3分)

（4）限制两极分化。有利于构建和谐。（2分）