万以上数的认识思维(万以上数的认识思维导图怎么画？)

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1、【 #二年级# 导语】数学是人们认识自然、认识的重要工具。

2、它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。

3、随着的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。

4、以下是 考 网整理的小学二年级数学《万以内数的认识》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

5、【篇一】小学二年级数学《万以内数的认识》知识点一、1000以内数的认识1、10个一百就是一千。

6、2、读数时，要从高位读起。

7、百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。

8、3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。

9、4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。

10、二、10000以内数的认识1、10个一千是一万。

11、2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。

12、3、最小两位数是10，的两位数是99；最位数是100，的三位数是999；最小四位数是1000，的四位数是9999；最小的五位数是10000，的五位数是99999。

13、三、整百、整千数加减法1、整百、整千加减法的计算方法。

14、（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。

15、（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。

16、2、估算【篇二】小学二年级数学《万以内数的认识》教案设计说明：万以内数的认识是认数的第三阶段，但它的基本原理始终是十进位值制计数法。

17、由于二年级学生的年龄特点，对抽象概念理解的能力还没有形成，因此在学生已有的对“个、十、百、千”四个数位认识的基础上，让学生充分经历数数的过程，体会从具体的形到抽象的数的形成过程，理解并掌握“10个一千是一万”这一知识点，加深学生对十进位值制计数法的认识和理解，培养学生的数感。

18、1、数形结合，层层递进，加深理解。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。