每门科目期末所考成绩诚意0.1,再减去5,再乘以该科目所对应的学分,后除以总的学分。例如高数90(学分为5),物理80(学分为4),英语70(学分为5)就是4x5+3x4+2x5/(5+5+4)
南京信息工程大学绩点计算公式 南京信息工程大学绩点表
关于拿“学位”的问题-信息与观点
由于今年学校在学位授予问题上改变了操作方法,导致大家十分关心自己的学位,我今年刚毕业,谈谈看法。
-.原则性条件
1.
所有课程在毕业前通过(有不过的课,毕业证都拿不到)
2.
英语四级通过(426以上就很保险了,或者通过校内四级,亦或CET-4考390分以上(二本)370分以上(康尼))
3.
没有纪律处分
关于绩点2.0(这个就有说头了)
二.绩点
可以说,版上没人知道绩点计算的实际操作方法(我当然也不知道)但是,绝对不是用那个网上可以下载的到的所谓:<学分绩点计算器>(计算参数和统计规则不一样)
可以确定的是:
1.
绩点的规则:0-59分(不及格)0点;60分(及格)1点;70分(中)2点;80分(良)3点;90分(优)4点;100分(5点)
2.
要求是2.0以上
3.与每门课的学分数有关,看每门课程的学分在总学分里的比重,不是简单的全加全除。
4.关于绩点的计算:
版本一:重考按60分计算(目前重考只能得60分),重修按考试分数减0.5(比如你重修70分,按正常是2分,但只算你得到1.5)-本二的电力系是这样算的。
版本二:重考按60分计算,重修按考试分数除以2比如你重修70分,按正常是2分,但只算你得到1,理由是同一门课你学了两遍)
版本三:只要是曾经不及格得课程都不算绩点
版本四:挂课重修过6门,就没了
实际情况:1。四级过426分的,没有一个是没学位的(至少我见到的情况是这样)。2。挂课10门左右的,也有(版本三和四肯定是杜撰的)。3。绩点不到2.0的,都是极品(四年挂课15门以上,基本没考到70分以上的课)
三.计算机二级
1.今年毕业的(03级),是明显不要计算机的。
2.明年毕业的(04级)(争议最大),应该也不要
理由:1.2005年9月版的学生手册上才出现这个要求,按惯例,入学时是什么手册毕业就是什么要求。
2.很多大三年级的就业指导课老师上课时也说不要,并明确说是从05级开始(这就比较正式了)
3.我们班一留级到大三的人说他们开班会,班主任也说不要。
但05级以后是肯定逃不掉的。
四.康尼那边基本只要能毕业,四级426以上,保管发一个。听说工作找的好的,也会配合你给发一个。
学位和毕业证其实毕业发证前已经做好了,等毕业手续完结了,把符合要求的都拿出来,然后发给你。
我估计,今年发“学位”出了变数,很可能和明年四月份的本科教学评估有莫大的关系。“一切为了迎评”,可能只能牺牲一小部分人了。
计算方法是:绩点=分数/10-5,学分绩点=学分*绩点=学分*(分数/10-5)(90分以上按90分计算)。平均绩点:(课程学分1*绩点+课程学分2*绩点+课程学分n*绩点)/(课程学分1+课程学分2+课程学分n)
绩点制是实行学分制的重要配套措施之一。自从1985年我国开始倡导实行学分制以来,人们对学分制的讨论和研究比较多。
主要依据:
1、一般课程学分的计算办法:用该课程的学期课时数除以16。
2、体育课程、实验课、习题课用该课程的学期课时数除以32。
3、集中进行的专业实习和实践教学环节等课程,每周为1学分。
4、毕业设计、毕业论文每周为1学分,一般总学分不超过10学分。
5、网络课程的学分计算原则另行规定。
以上内容参考:
南京信息工程大学加权平均分怎么算
每门课程成绩分数 乘以 这门学分数 得到的总数 除以 所有 学分总数 即可
课程成绩乘以学分数总和除以学分总数
加权都是按第一次成绩的,补考的话按60,是一个学分绩,你的学生手册上应该有这个,可以回学校看看,^_^
按学分比例算,很麻烦的
单项绩点=成绩×0.1-5
学年绩点=(该学年所有单项绩点×对应项学分)/该学年的总学分,也就是一个加权数啦
比如85分对应的单项绩点就是3.5
假设5门科目成绩分别为:85(3学分),90(2学分),80(2学分),75(2.5学分),93(4学分),那么加权后的绩点就是(3.5*3+4*2+3*2+2.5*2.5+4.3*4)/(3+2+2+2.5+4)=3.55185
每个学校绩点计算不同,但我们东华大学就是按我说的这个方法算的
希望对你有所帮助
南京信息工程大学学分制是该学校颁布的针对其在册大学生修读年限、学分计算、课程考核、学分取得、缓考、补考以及毕业时学分要求的管理文件。
其具体的内容如关于学分的计算规则是原则上理论课16学时为1学分,体育以及实验课32学时为1学分,集中实践教学环节1周为1学分。
南京信息工程大学学分考核标准:
1、学时每学期修读的`课程必须参加考核,考核方式分为考试以及考查两种。
2、考核成绩按百分制或A优秀、B良好、C中等、D几个以及E不记得五个等级。
3、所有课程不论其考核方法为考试或者考查,60分及以上或D及格以及以上者方可取得课程对应的学分。
学分制,教育模式的一种,以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分,衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。
以上内容参考:
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