文言文二则囊萤夜读原文 文言文二则囊萤夜读的解释

四年级下册18课文言文二则全文的拼音是什么？

东晋车胤家中贫穷，没有钱买油灯，夏天的晚上，他捉来萤火虫放在白色薄绢做的袋子里面，借着萤火虫的微光读书

囊náng(背囊)(囊括)萤yíng（萤光）(萤石)恭gōng（恭敬）（恭喜）勤qín（勤劳）（勤快）博bó(博学)(博士)贫pín(贫穷)(清贫)焉囊萤夜读的原文：yān(焉能)(焉知)卒zú（士卒）（走卒）逢féng（相逢）（逢场做戏）

文言文二则囊萤夜读原文 文言文二则囊萤夜读的解释

文言文二则囊萤夜读原文 文言文二则囊萤夜读的解释

囊náng(背囊)(囊括)萤yíng（萤光）(萤石)恭gōng（恭敬）（恭喜）勤qín（勤劳）（勤快）博bó(博学)(博士)贫pín(无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。贫穷)(清贫)焉yān(焉能)(焉知)卒zú（士卒）（走卒）逢féng（相逢）（逢场做戏）

囊náng(背囊)(囊括)萤yíng（萤光）(萤石)恭gōng（恭敬）（恭喜）勤qín（勤劳）（勤快）博bó(博学)(博士)贫pín(贫穷)(清贫)焉yān(焉能)(焉知)卒zú（士卒）（走卒）逢féng（相逢）（逢场做戏）

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囊萤夜读文言文意思解释

náng yíng yè dú

晋朝人车胤谨慎，勤劳而不知疲倦，知识广博学问精通车胤家境从前有一个晋代的人叫车胤，他非常好学，白天在干活，晚上他想看书，可是家穷，没有钱买灯油，只好抓几十只萤火虫，用白纱布包起来，利用萤火虫的亮度来看书，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，车胤就用白做的袋子装几十只萤火虫，照着书本，从夜晚接着学习到白天

囊萤夜读的故事：

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。

预习四年下册的18文言文二则？

原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫，不常得油。夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。题文中的囊萤出自《晋书》，意思是用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是"用袋子装"。

囊萤夜读：用(白绢做成的)袋子装萤火虫(照明)，夜以继日地读书。囊：名词用作动词，意思是“用袋子装”。夜读：夜间读书。“夜”是名词作状语，修饰动词“读”。

博学多通：指学识广博，精通多方面知识学问。博：广博。识：学识。通：通晓，懂得。指通晓知识学问。

【原文】囊萤夜读(《晋书-车胤yǐ yè jì rì yān 。传》)

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

【译文】晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，学识广博，精通多方面知识学问。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用要快啊！！！急急急急急急急急白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书学习。

囊萤夜读古文翻译

东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

胤恭勤不倦，博学多通。7、再读课文，思考：从车胤用萤火虫作灯看书的行为中你感受到了什么？指名学生回答，学生感受车胤的勤奋好学。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

拓展jiā pín bù cháng de yóu ， xià yuè zé liàn náng shèng shù shí yíng huǒ yǐ zhào shū ，：

作品选自《晋书》，

《晋书》是南北朝时期的一部正史，共计120卷，记载了晋朝的历史和文化。该书由当时的官员陈寿主编，成书于5世纪末6世纪初，是古代史书中的重要篇目之一。

《晋书》是古代史书中的重要篇目之一，它不仅记录了晋朝的历史和文化，也反映了当时的、经济、文化等方面的情况。该书的编纂和传承也具有重要的历史意义。陈寿在编写《晋书》时，采用了许多前人的史料和资料，同时也进行了大量的考证和整理，使得该书的史料性和可信度得到了保证。此外，该书的传承也非常重要，它对后世的历史研究和文化传承产生了深远的影响。

囊萤夜读的故事10字

《晋书》分为纪传和志两部分，其中纪传部分主要记载了晋东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”朝各个时期的历史和人物事迹，包括晋武帝、晋惠帝、晋元帝、晋明帝等各个的生平事迹和政绩，以及诸葛亮、王导、王敦、桓温等历史名人的事迹。志部分则主要记载了晋朝的制度、经济文化、地理风俗等方面的内容，包括官制、礼制、典章制度、地理志、人物志、艺文志等。

从前有一个人，叫车胤，他从小就十分好学，可是车胤家里太穷，买不起煤油灯，一到晚上就看不了书了。但有一天晚上，车胤看到院子里有很多会发光的萤火虫，就想到用萤火虫做“灯”，就抓了几只萤火虫放进一个白小袋子里用来照看书。

晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲惫，知识广博学问精通，因家里，不常有油灯，夏天就拿一个白色薄绢做的口袋，抓数十萤火照亮读书以日继曰焉的学习

晋代车胤自幼好学不倦，可是因为家境贫寒不能经常得到煤油。简单一边在灯下读书，他有一天晚上就因为看到院子里有许多萤火虫。便想到用白色的薄绢做成透光的口袋。装几十只萤火虫照着书本夜晚接着白天的学习着。

车胤肃静勤勉，博学精通，学习的时候不知道疲倦，因家里贫穷，没有油点灯，就用白色5、提问：你觉得老妇人将铁棒磨成针靠的是什么？这对李白有什么启发？（鼓励学生踊跃回答）薄娟做的口袋装几十只萤火虫来照明，以夜继日的读。

车胤肃静勤勉，博学精通，学习的时候不知道疲倦，因家里贫穷，没有油点灯，就用白色薄娟做的口袋装几十只萤火虫来照明，以夜继日的读。

车胤肃静勤勉，博学精通，学习的时候不知道疲倦，因家里贫穷，没有油点灯，就用白色薄娟做的口袋装几十只萤火虫来照明，以夜继日的读。

囊萤夜读的故事和含义20字

以夜继日焉。

车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识，曾经由于家境贫寒，夜晚不能经常得到油灯(点灯，以便在灯下读书)。夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日的学习。

古代典故，晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

《囊萤夜读》的故事告诉我们无论在什么环境下，无论条件多么艰苦，我们都不能放弃读书学习，要像车胤一样，家境贫寒，买不起油灯，就借萤火虫的光来学习，没有优越的学习条件，就自己创造学习条件。有这样的学习精神，将来一定能有所成就。

囊萤夜读的原文：《囊萤夜读》的含义：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋学习，这样日后必有成就。

囊萤夜读：车胤学习不知疲倦，十分聪明。车胤家里贫穷，用白色薄绢做的口袋装萤火虫来读书

车胤小时候家里贫穷，买不起油灯，所以就用萤火虫香橙囊，来照着书读书

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉

我们要刻服困难，珍惜时间，勤奋学习

文言文二则四年级下册意思

文言文二则四年级下册意思介绍如下：

囊萤夜读的意思：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，学识广博，精通多方面知识学问。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书学习。

《铁杵成针》的翻译：磨针溪在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她要磨成什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

《铁杵成针》出自南宋祝穆《方舆胜览》，原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

启示

1、只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针。

2、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。

3、目标专一而不三心二意，持之囊萤夜读的启示：以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

4、如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

5、要把铁杵磨成细针，需要锲而不2、能借助注释，理解课文中每句话的意思。舍、持之悬梁刺股由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成，原文如下：以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？

6.无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为工夫不负有心人。重视生活细节，那将影响你的一生，请牢记：世界上没有你做不到的事，关键在于你的心态。

文言文囊萤夜读说课稿

夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗?

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是我帮大家整理的文言文囊萤夜读说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

囊萤夜读的启示：

一、说教材

本课是部编版四年级语文下册第七单元的一篇精读课文，由两篇文言文组成。《囊萤映雪》讲述了晋朝人车胤克服家境贫寒，利用萤火照亮，勤学苦读的故事。文章篇幅短小，寓意深刻，有很好的教育意义。《铁杵成针》以文言文的形式，阐明了学生从小比较熟悉的道理：只要功夫深，铁杵磨成针。

本课选取的是两篇关于学习的文言文小故事，富有语言凝练、意蕴丰富的语言特点，是学生学习文言文，激励学生发奋学习的佳作。

二、说教学目标

1、认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个字。

3、正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。

4、正确了解课文内容，感受人物身上所体现出的伟大品质。

能借助注释，理解课文中每句话的意思。正确、流利地朗读课文是教学的重点，正确了解课文内容，感受人物身上所体现出的伟大品质是教学的难点。

三、说教法学法

本课的教学主要采用情境感悟法、点拨法、诵读体悟法。新课标倡导把学习的主动权交给学生，强调学生是学习和发展的主体。诵读是解读文言文的敲门砖。学习文言文的基本方法是读，学习文言文的方法还是读，因此学习本课的主要方法是朗读。让学生反复诵读，在此过程中学生读思议相结合，同时，指导学生的自主合作探究，让学生的主体地位体现在从提出问题到探究问题，解决问题的过程中。

（一）课题导入

由先辈发奋读书的故事引入课题，引发学生思考。

（二）初读课文，疏通生字

给学生充分的时间自主学习，首先让学生自由读课文，读准字音，读通句子，不认识的字和难读的句子多读几遍。

我再利用多媒体检查生字和朗读情况。对易读错、难读的句子让学生思考、讨论解决的办法。这样拓展了学生的识字方法，加深了对生字的印象，同时，在讨论中也让学生发现了朗读的问题，为后面的'理解打下基础。

（三）学习《囊萤夜读》

1、资料补充，课件展示车胤的相关资料，让学生注意时代背景，初步知道故事发生在晋朝。

2、学生自由读课文，读完之后，结合课文注释，想东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”一想课文大意。

3、指名学生说一说课文主要讲了什么内容。（鼓励学生回答）

4、逐句讲解句子意思，疏通课文大意。

课文大意：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，从夜晚到白天看书学习。

5、课件展示课文插图，学生观察，结合理解课文。

6、学生提问，就不理解的字词提出来，教师进行讲解。

师总结：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。我们今天的条件比起车胤来说要好得多，所以我们更要勤奋学习。

8、归纳主旨：本文讲述了车胤年幼的时候用袋子装萤火虫照着书本读书的故事，告诉我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋学习。

（四）学习《铁杵成针》

1、自由读课文，遇到难理解的字查字典学习。

2、让学生结合注释，尝试自己翻译课文句子，同桌之间相互交流、检查是否翻译得准确。

3、教师检查学生翻译情况（鼓励为主），带领学生逐句翻译句子，疏通文意。

课文大意：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。

师小结：老妇人将铁棒磨成针的故事告诉我们，只要有毅力，肯下苦功，一定能成功。

6、让学生谈一谈学完本文对自己的启发。

7、归纳主旨：本文讲述了李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，打算半途而废，这时候受到一个老妇人铁杵磨成针的启发，回去继续完成自己学业的故事。告诉我们只要有毅力，肯下苦功，一定能成功。

五、说板书设计

好的板书就是一份教案。本次板书力求串起故事内容，简洁明了地呈现中心，帮助学生清晰直观地理解课文呈现的道理。

22文言文二则

囊萤夜读

家境贫寒没有灯油恭勤不倦

以萤为灯夜以继日博学多通

铁杵成针

（太白）读书山中逢老媪磨铁杵感其意

（未成、弃去）（欲作针）（还卒业）

囊萤夜读文言文翻译

一、“头悬梁”

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，他知识广博，学问精通。由于他家境贫寒，不能经常得到香油。每到夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

《囊萤西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥此文选自《晋书车胤传》囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是用袋子装。自刺其股，血流至足。”夜读》原文

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

《囊萤夜读》的启示

无论我们生活的环境有多么恶劣，都要勤奋苦学，日后才能有所成就。

《囊萤夜读》的故事

晋代时有个人名叫车胤，他从小好学不倦，但因家境，他没有多余的钱买灯油读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。

于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。