2019年全国乙卷数学理科_2019年全国卷数学一卷理科

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2019年全国乙卷数学理科_2019年全国卷数学一卷理科

百度百科蝌蚪团用户＆18届福建考生 辟谣...纯粹几个三无用户造的谣

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试卷是一样的，但是考的人是不一样的。有些地区的教育水平稍微落后些，考试的总体分数不高，那么自然分数线就不会高。也不要说什么不公平，人生下来就是不公平的，再说高考考的其实是学习能力和毅力。

有，2019年全国高考数学有3卷。全国卷每年都有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，不同试卷难度每年都处于一个动态变化中；使用地区也是具体到每一年的变化而变化。

2019年高考使用全国Ⅰ卷（乙卷）的省份：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东；2019年使用全国二卷（甲卷）的省份：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南(语文、数学、英语)；2019年使用全国3卷（丙卷）的有省份：广西、贵州、云南、四川。

此外，还有省份采用半自主命题或者全自主命题的出题方式。

山东高考理科数学试卷答案难度解析（WORD文字版）

识为核心，将知识和能力结合，数学味浓，力求从学科整体的高度在几个知识层面的交汇处设计试题，以检验考生是否具备一个有序的网络化知识体系，并能从中提取有关信息，灵活地解决问题。

二、注重思想方法，深化能力立意

数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象与概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，是由知识向能力转化的重要桥梁。中学数学中常见的数学思想，如函数与方程思想，分类整合思想，数形结合思想，转化与化归思想等，在今年数学试卷的考查中体现得淋漓尽致。如文科第7，13，20题，理科第4，5，8，9，15，17，21题等考查了数形结合思想;文科第10，15题，理科第10，14，21题等考查了分类整合思想;文科第19，20，21题，理科第10，12，20，21题等考查了函数与方程思想;文科第20，21题，理科第17，19，20，21题等考查了转化与化归思想。多数试题的设计门槛低、入口宽，运用的思想方法有层次、有梯度，从而有效地区分不同层次考生的能力水平。这样的设计，体现了以知识为载体，以方法为依托，以考查能力为目的的考查要求，提高了试题的区分度，有利于高校选拔人才。

文理两份试卷注重了对空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、数据处理能力、运算求解能力及应用意识的考查。试卷以抽象概括能力和推理论证能力为核心，考查考生的探索、发现和创造能力，检测学生的学习潜能。如文科第6题以甲、乙两地气温状况为背景，以茎叶图这一基本形式为载体设计相关统计问题，考查了“概率统计”知识在实际生活中的应用，试题贴近生活，背景公平，考查了考生数据处理能力和应用意识。又如理科第11题以二项展开式为背景，以指数幂运算与组合数运算为知识载体，考查考生的归纳推理的数学思维和能力。

三、重视理性思维，凸显选拔功能

试题的设计知识交汇、方法交织、能力交叉。试题精巧别致，涵盖丰富，体现了数学理性思维的特点，从思维的层次性、深刻性、创新性等方面进行全面考查，凸显了高考试题的选拔功能。

试题注重通性通法，同时又给思维层次较高的考生留足了思维驰骋的空间，充分关注了考生思维层次的差异。如文科第21题，理科第20题，考生可以直接求

的面积，简化了运算，思维层次分明。试题综合性强，注重对思维深刻性地考查，如理科第19题以计数原理为载体，以数学应用为背景，考查考生数学应用意识、抽象思维能力、数学建模能力、分析问题和解决问题的能力。若考生没有形成对知识的综合应用能力，思维深度达不到本题的考查要求，则很难完整解答此题。

四、难度设计合理，体现人文关怀

试题难度设计合理，由易到难，层次分明，符合考生的认知规律和学习特点。理科第20题和文科第20、21题均设置了三小问，梯度分明，逐层递进，有利于考生消除紧张情绪，正常发挥。第(1)问思维起点低，考生上手容易，让更多的考生有得分机会，第(2)问和第(3)问思维起点逐步升高，需要考生有较强的探索能力、创造性解决问题的能力。

试题的表述简洁、准确，情境交融，知能并重，符合数学规律，思维量和运算量比例恰当，体现了对考生的人文关怀。试题充分考虑了文、理科考生思维的不同特点，符合文、理科考生各自的认知要求。文、理试卷中完全相同的题目仅有2道，姊妹题有4道，相同知识点的考查以不同方式呈现，体现了对文科考生的人文关怀。如理科第17题和文科第18题题干完全相同，第(Ⅰ)问都是线面平行的证明，第(Ⅱ)问文科是面面垂直的证明，而理科是在证明线线垂直的基础上求二面角。又如文科第21题和理科第20题考查主体相同，而文科第(Ⅰ)问考查了考生熟悉的待定系数法求椭圆方程，理科第(Ⅰ)问则考查了考生在几何背景下探索椭圆的生成过程和图形特征，数形结合，强化推理。在保证有效区分的前提下，文、理科试题的难度设计合理，彰显了“以人为本”的新课程理念。

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有，2019年全国高考数学有3卷。全国卷每年都有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，不同试卷难度每年都处于一个动态变化中；使用地区也是具体到每一年的变化而变化。

2019年高考使用全国Ⅰ卷（乙卷）的省份：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东；2019年使用全国二卷（甲卷）的省份：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南(语文、数学、英语)；2019年使用全国3卷（丙卷）的有省份：广西、贵州、云南、四川。

此外，还有省份采用半自主命题或者全自主命题的出题方式。

个人认为2019年的乙卷数学会更难一些，那年数学试卷的综合难度还是偏高的，考完后考生的吐槽声是此起彼伏的。 高考数学的难度值一直是不稳定的，难和简单是相对的，但是有时候的题型调整可以让很多考生都集体翻车。 在2016年的时候全国绝大多数省份使用国家考试中心命题试卷。由于多数省份的加入，新课标全国卷开始分成Ⅰ 卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷。 安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东英语及综合采用全国Ⅰ卷；甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南语数英采用全国Ⅱ卷；广西、云南、贵