初中历史课程标准 初中历史课程标准读后感

小天给大家谈谈初中历史课程标准，以及初中历史课程标准读后感应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

初中历史课程标准 初中历史课程标准读后感

1、关于新旧初中历史课程标准的部分比较 第一部分 前沿一、历史课程性质不同：新版增加了历史课程的性质(思想性、基础性、人文性、综合性)，旧版没有。

2、分析：对课程性质有了更清楚的认识，才能在此指导下更好地确立课程理念和进行课程设计。

3、二、课程基本理念相同：都强调了历史教育的普及性、基础性和发展性;都强调了以普及历史常识为基础，初步掌握学习历史的基本方法与技能;都强调了促进学生的全面发展;都强调了学生学习方式、教师教学方式以及教学评价方式的转变。

4、不同：1、旧版更强调历史学科的实用功能和基础性，为学生进入和适应社会打基础，为学生进一步接受高一级学校教育打基础;新版更强调历史学科的教育功能和育人为本的教育理念，以培养和提高学生的历史素养为宗旨。

5、分析：从素质教育出发，历史教育的最终目的是为了提高学生的人文素养，培养学生的情感态度和价值观。

6、2、旧版强调不刻意追求历史学科体系的完整性;新版没有此项内容。

7、分析：历史学科体系的完整性是历史教学必不可少的部分，即使在新课改下也不能忽视历史学科体系的完整性，有利于学生全面和整体地把握历史。

8、3、旧版强调培养学生良好的品德和健全的人格;新版在此基础上增加了对学生社会责任感和集体主义精神的培养。

9、分析：既要注重学生个性的发展，也不能因此而忽视了共性或集体性的发展。

10、4、旧版强调了学生学习的自主性、探究性;新版在此基础上增加了学生学习的合作性。

11、分析：合作精神是学生个性发展必不可少的，也是今后取得成功必不可少的素质。

12、 三、课程设计思路不同：新版增加了历史课程的设计思路，旧版没有。

13、分析：有了对历史课程设计的总体引导，有利于在历史课程内容的编写、教学的实施等方面保证新课改的总体方向，同时又不乏弹性和开放性，有利于发挥各地的自主性和创造性，更好地促进新课改的发展。

14、第二部分 课程目标 一、知识与能力相同：都强调掌握基本的历史知识;初步形成正确的`历史时空概念;提高历史的阅读能力和观察能力;初步学会从多种渠道获取并处理历史信息的能力;形成丰富的历史想象力;学会用口头、书面等方式陈述历史问题的表达能力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。