大林和小林手抄报_大林和小林手抄报图片三年级

2018小学四年级暑假作业布置方案三篇

【 #四年级# 导语】快乐的暑假，正向我们迎面飞来，一举手一抬足间，我们就触摸到了轻松和放飞心情的自由。 无 准备了以下内容，供大家参考。

大林和小林手抄报_大林和小林手抄报图片三年级

篇一

为了使学生渡过一个愉快而有意义的暑假，使他们在玩的同时不忘学习，特制定此假期。

一、安全方面：

注意自身安全：不玩火，不到湖里游泳，不在有电线的地方玩，过马路注意交通安全，不到危险的地方去，不能独自到人少的地方去，不听信陌生人的话。一定要增强自我防范意识。

二、习惯方面：

每天安排好自己要做的事情，请家长和孩子一起，制订一份科学、合理的暑假张贴在房间：（包括作业时间、体育锻炼、做家务时间、外出活动时间等。），不要等到开学了才开始写作业。

语文必做作业：

1.读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇、历史故事、优美散文等。再选择以上书中一个给你印象深的故事写读后感6篇，写在暑假作文本上(自买，大笔记本)。

2.积累：每两天背诵并默写古诗词一首（背诵自己没背过的诗词）、五个四字词语，两句名言，一句歇后语或对联等。(大笔记本)。

3.结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字，写好后要修改。(大笔记本)。

4.练字：请根据自己的写字水平临摹字帖（四下字帖）或找不到字帖的写在方格本上，2天一张。

5.预习五年级上册课本。

6.实践活动：(注意资料的收集和整理)

A：了解我国的五岳、淡水湖，搜集有关资料等。

B：了解小发明的信息。

C：假期外出旅游的照片保存好并写出感受。

D：坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。

E：了解、观看或记录知道国内外大事。

选做作业：

编书：根据自己喜欢看的书的内容，摘抄文章、段落、句子，或写感悟，根据自己本学期写的习作，还可以配上适当的图画进行装饰，自己编一本书，并装订好。要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)。

数学作业

1、认真完成《暑假生活》，做到书写认真、卷面整洁。

2、认真完成《数学暑假拓展作业》（附在后面）

3、结合所学知识绘制《美丽数学》手抄报少两份。

英语作业：

1.认真完成英语《暑假生活》。

2.制作英语手抄报：内容画出自己、家人或朋友在上周未做过的一件或几件事，并给图画配上文字，学生也可以选用照片代替图画。

3.观看英语原声电影至少两部。如：《狮子王》

4.预习第5册新单词。

篇二

亲爱的孩子们：

又一个暑假将在日历中翻开，这意味着，一幅多姿多彩的画卷即将向你们迎面扑来……回首走过的这一学期，有笑、有泪、有苦、有甜，有遗憾，更多的是收获。对于你们，这个长长的假期既是放飞心灵的机会，也是提高和丰富自己的良机。为此，老师给即将跨入五年级的你们以下建议：

一、做一个文明、阳光、自律的孩子

1、安全，自我保护，健康。

2、制定合理的作息时间，自始至终严格执行，既玩好，又学好。

3、懂得爱，回报爱。在假期中，每天坚持整理自己的内务，并且至少学会一样新的家务，至少学会一样本领，至少当一个星期的家庭小主人。

二、做一个心灵丰富的孩子

至少读五本富有情趣、符合你爱好的书籍。并与父母交流读书体会。书目：《小学生必背古诗词80首》、《生活小百科》、《水浒传》、《红楼梦》、各类作文选、《名人故事》、《阿凡提的故事》、《环游世界80天》、《长袜子皮皮》、《大林和小林》、《装在口袋里的爸爸》、《时代广场上的蟋蟀》、《规》、《爱德华的奇妙之旅》、《列那狐的故事》、《草房子》、《乌丢丢奇遇记》、《海底两万里》、《苦儿流浪记》、《小淘气尼古拉的故事》……

三、做一个善于学习的孩子

1、完成《暑假生活指导》。

2、完成习作8篇以上。包括写事、写人、写景、童话、想象等类型。

3、完成练字20张。

4、准备一本积累本，每两天收集并摘抄成语（5个），以及格言或歇后语1条或古诗1首。（要写清记录的日期）还能背诵一下，并作一个管理，给它们归归类。

5、在阅读的书目中摘记好词佳句优美片段2500字以上。（摘记到积累本上）

祝所有孩子暑假平安、充实、快乐！

篇三

亲爱的孩子：

快乐的暑假，正向我们迎面飞来，一举手一抬足间，我们就触摸到了轻松和放飞心情的自由。在漫长的暑假里，你一定有一个美好的暑假梦：也许是想游遍祖国大江南北，感受各地的风土人情；也许是想美美地阅读自己心仪的经典名著，遨游书籍的海洋；也许是想和自己的家人一起走亲访友，享受浓浓的亲情……不管你的暑假梦是什么，相信每一个梦都是绚丽多彩的，每一个梦都是你人生轨迹上一段有意义、难忘的回忆，那就把你暑假里精彩的点滴画面记录在手抄报上，和大家一起来分享吧！

语文暑假手抄报特色作业设计具体内容

1、设计主题：“暑假梦，快乐行”。

2、作品要求：

（1）手抄报必须围绕“暑假梦，快乐行”这一主题，根据主题进行材料搜集和版面设计，内容可以是自己在旅游时的所见所闻；可以是自己在阅读过程中的心得体会；也可以是自己在暑假里的感悟、收获……内容要求健康向上，有一定的意义和价值。

（2）手抄报版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。

（3）手抄报统一用A3大小的纸张，版头注明班级和姓名。每幅作品均要求以单面的形式出现。

语文阅读及相关作业

1、读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇、历史故事、优美散文等。

2、完成《读书卡》(把《读书卡》复印5张，共计6张)

（1）背诵古诗词（背诵自己没背过的诗词）;

（2）采集课外书中的优美词句或段落；

(3)观察生活中君子言行，写好《君子手记》；

(4)练写五年级上册生字；

(5)结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字;

(6)关注国内外，写好《袋袋裤》。

3、实践活动：(注意资料的收集和整理,)

（1）了解我国的五岳、淡水湖，搜集有关资料等。

（2）了解小发明的信息。

（3）假期外出旅游的照片保存好并写出感受。

（4）坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。

（5）了解、观看或记录知道国内外大事。

数学作业

1、认真完成《暑假生活》，做到书写认真、卷面整洁。

2、实践活动：

（1）收集8月份某一周的每天平均气温，并绘制折线统计图；

（2）动手作：用完全相同的图形米铺粘贴到8开纸上；

（3）给父母设计一天的营养餐（早、中、晚），并写出菜名及各种营养成分。

英语作业

1、熟读课文并听写课后词汇表的单词；

2、收看英语少儿电视节目，积累常用口语100句；

3、观看学习视频或VCD、《洪恩GOGO英语》。

祝愿孩子们：暑期愉快！健康快乐！

祝愿家长朋友：工作愉快！生活幸福！

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晒一晒《大林和小林》的手抄报

兴盛丽景小学四三班《大林和小林》5-8章手抄报作品

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关于《大林和小林》的手抄报 手抄报图片大全

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校园读书活动的总结报告

1.校园读书活动的总结报告

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动小组，苏亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“读书册”的评比展示，评出的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的书目。如一、二年级的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

2.校园读书活动的总结报告

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。本学期，我校开展了为期两个星期的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

一、加强宣传，营造书香氛围

德育制定了详实可行的读书节活动。按照活动，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的动员工作。5月初，“让读书成为习惯”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、张贴标语口号等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广生的思想认识，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保活动开展

为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了小组，构建了以德育处、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利实施。

三、特色活动，凸显丰富多彩

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）班级图书角建设

读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）开展了“学生共读两本书”活动

针对每个年级不同的年龄特征，教师选取两本“新课标指定系列阅读图书”给学生，一本学生自读，一本和家长共同阅读，交流讨论读书心得。

（三）开展了“读书手抄报”评比活动

五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），然后选出五份参加学校评比。此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。

3.校园读书活动的总结报告

为配合我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中快乐成长”读书节活动。

我们的读书节活动宗旨是：在家庭、、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：

一、深入宣传，营造良好读书氛围

根据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语，出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任，确保顺利开展读书节活动

为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以为组长的小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、精心组织，开展各项读书活动

我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。

4.校园读书活动的总结报告

读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我校经过行政研究，确定了读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪智慧”，努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助教师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改进课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。

一、宣传发动重落实

为确保读书活动有效、深入、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度，我校成立了以王为组长，以副校级为副组长，中层、年级组长为组员的小组。小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于作的活动，使得读书活动有、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜明，详实可作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校园的文化底蕴得到了丰富，教师的综合素养得到了提升，学生的素质也得到了全面的发展。在校园网开辟读书专栏，及时开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展示学校窗口，扩大影响。再者，校高度重视，教师培训活动的经费得到有效保障。

二、教师读书荡涤智慧

根据教研员的学科以及适合学校教师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了两本好书《如何评课》、《教师的智慧》;启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》，分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校专门添置了贲友林老师的著作《现场与背后》，以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂提供借鉴，原来数学也可以这么简单。

要求教师上传校园网及博客交流至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔;每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动，评比读书笔记或先进个人，予以表彰;文章各级各类征文活动，定期我教师集，展示教育科研成果，本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇，教育案例不下百篇。

三、提供平台展风采

为了更好的激发老师们读书的热情，营造良好的读书氛围，我们多次举办读书交流活动，形式多样、内容丰富。学校为老师们提供了一个展示自我的平台，让老师们的智慧碰撞火花。

5.校园读书活动的总结报告

我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”

在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家分享，共同畅游书海

在学校开展了“好书”活动，先以班级为单位，开展“我喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生，然后各班选出5份“好书卡”参加学校展览、交流。在好书会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴自己喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。

3、经典美文诵读，共抒心中。

老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，澎湃。

6.校园读书活动的总结报告

为了让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：

1、加强，营造氛围，切实落实读书。

(1)学校成立读书活动小组，指导和协调学校读书的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。

(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

2、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

(1)加强“书香校园读书”的宣传，让学校、家庭、明确实施读书的重要性，取得家长的关心、支持。

(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，学生将家中的图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

7.校园读书活动的总结报告

活动开展得真可谓是是轰轰烈烈，各班级的准备是非常用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“读好书，读书好，好读书”“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

1、举行了隆重的开幕式。通过的讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

2、学校分成六组，、副全程调控并深入班级参加活动，副校级和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

3、各班级都让学生记了读书笔记，各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂流活动”多个班级达到了“看百本”中的100册以上的书数目要求，“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。

8.校园读书活动的总结报告

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围

根据学校工作，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

9.校园读书活动的总结报告

为进一步落实德州市《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据禹城市的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：

一、重视，率先垂范

首先建立教师读书活动小组，由徐建任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的。成立有牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的`带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

根据市的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

10.校园读书活动的总结报告

为了提高我校广生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

如何设计书香校园手抄报

“书”这个字大家一定都不会陌生,因为我们几乎每天都在读书,因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变,成了会认字,会做人,会思考的少年,脸上永远荡漾着欢乐和幸福.而成年,依旧遥远,我坚信,书会伴着我们,每一分,每一秒,无论天南海北.

因为儿时对书的好奇,所以让我和书结下了不解之缘,从儿时,我就爱捧着一本书走走停停,虽然不一定每个字都认识,不一定能把每一句话参详,但我还是不知疲倦的看着,看着

到了二三年级时,我认识得字更多了,所以,我更加热衷于读书,甚至有点儿走火入魔,我知道,我将来一定离不开它了,它让我快乐,让我感动.我曾经想过,我为什么会这样痴迷于它?虽然,我知道,那永远也不会有答案

或许,我是在享受看书的过程吧,它带我来到仙境,那里没有争斗,没有吵闹,没有人与人的勾心斗角.那里只有快乐,在哪儿,可以听小鸟啁啾,小雨呢喃.可以看百花争艳,树木茂盛,那儿是幅美丽的画,一切都是那么清新,而且永远都不会凋零.

它也能带我去冒险,体验提心吊胆的感受,情节峰回路转更使我始料不及.

它给予我知识,开阔我的视野,让我再书里展翅飞翔,一切的一切,让我更加感激这位朋友.

在雨中,我们是含苞欲放的花朵,是书伴随我们成长,寂寞时,是它陪伴在我的身旁,难过时,是它帮我分担痛苦.我爱读书时的快乐和轻松,所以,请让我大声说一句：“读书的感觉好!”

为什么要读书呢?有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业.”那就错了,其实读书是一种非常快乐的事情,只是自己没有去做而已.

有这样一则小故事：犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜,让孩子去吻《圣经》,同时去启发孩子,书的滋味儿像蜂蜜一样甜.而我读书品到的滋味儿则是多种多样的.

1－2年级

必读：

1、《猜猜我有多爱你》（绘本）

2、《逃家小兔》

3、《我爱我爸爸》（绘本）

4、《红鞋子》

5、《一定有办法》

6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）

7、《格林童话选》

选读：

1、《哪吒传奇故事》童趣出版社

2、《王一梅童话系列》王—梅 华东师范大学出版社

3、《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等 明天出

4、《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著 江苏少年儿童出版社

5、《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子 南海出版社

6、《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著 杨文译蒲蒲兰绘本馆

7、《丁丁历险记》 (英)迈克?6?1法尔著 邹晓平译 少年儿童出版社

8、《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德?6?1达尔 代维译 明天出版社

9、《胡萝卜种子》

10、《小精灵的秋天》

11、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

12、《大个子老鼠小个子猫》周锐

13、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威） 埃格钠

14、《兔子坡》（美国 ） 罗伯特 ?6?1罗素

15、《稻草人》 叶圣陶

3－4年级

必读：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

2、几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》

3、《夏洛的网》 (美)E?6?1B?6?1怀特 任溶溶译 上海译文出版社

4、《时代广场的蟋蟀》（ 美国） 乔治?6?1塞尔登

5、《长袜子皮皮》（ 瑞典） 林格伦

6、《爱的教育》（意大利） 阿米琪斯

7、《犟龟》 （德国）米切尔?6?1恩德

3-4年级选读

1、《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰 浙江少年儿童出版社

2、《足球大侠》 张之路 浙江少年儿童出版社

3、《狐狸小学的插班生》 北董 春风文艺出版社

4、《小巴掌童话》 张秋生 会出版社

5、《蓝鲸的眼睛》 冰波 会出版社

6、《女巫》 (英)罗尔德?6?1达尔 任溶溶译 明天出版社

7、《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙?6?1杨松 任溶溶译 明天出版社

8、《帅狗杜明尼克》 (美)威廉‘史代格著 赵永芬译 新蕾出版社

9、《文身狗》 (德)保罗?6?1马尔著 陈俊译 二十一世纪出版社

10、《大盗贼》 (德)普鲁士勒 陈俊 二十一世纪出版社

11、《了不起的狐狸爸爸》（ 英国 ） 罗尔德?6?1达尔

12、《装在口袋里的爸爸》杨鹏

13、《西顿野生动物故事集》（加拿大） 西顿

14、《嘭嘭嘭》童喜喜

15、《大林和小林》 张天翼

16、《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

17、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔?6?1恩德

18《童话》黄蓓佳 江苏少年儿童出版社

19、《汤姆索亚历险记

5-6年级

必读

1、《失落的一角》（绘本）南海出版社

2、《草房子》曹文轩（新版）

3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里

4、哈里?6?1波特系列

5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝?6?1霍奇森?6?1伯内特

6、《苏菲的世界》乔斯坦?6?1贾德作家出版社

选读

1、《风与树的歌》 (日)安房直子著 彭懿译

2、《永远讲不完的故事》 (德)米切尔?6?1恩德著 何珊译

4、《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔 黄源深陈士龙译

5、《逃逃》 秦文君

6、《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译

7、《小河男孩》 (英)蒂姆．鲍勒 麦倩宜

8、《奥兹仙境》 (美)弗兰克?6?1鲍姆 张磷、潘堵译

9、《一只狗和他的城市》常新港

10、《女生日记》杨红樱

11、《乌丢丢的奇遇》金波

12、《昆虫记》（ 法国 ） 法布尔

13、《城南旧事》 林海音

14、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

15、《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔?6?1恩德

16、《幻城》郭敬明

17、《挪威的森林》

18、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》 黑柳彻子

19、《假如给我三天光明》 海伦?6?1凯勒

20、《三重门》 韩寒

21、《青铜葵花》 曹文轩

22、《女儿的故事》 梅子寒

23、《第三军团》 张之路

24、《寄小读者》 冰心