春考c语言技能题库 c语言的考试题

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计算机二级C语言测试题及答案解析

2017年计算机二级C语言测试题及答案解析

全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination，以下简称 NCRE)，是经原教育委员会(现教育部)批准，由教育部考试中心主办，面向，用于考查非计算机专业应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。下面是2017年计算机二级C语言测试题及答案解析。欢迎阅读。

2017年计算机二级C语言测试题及答案解析 1.(A )是构成C语言程序的基本单位。

A、函数

B、过程

C、子程序

D、子例程

2.C语言程序从 C 开始执行。

A、 程序中第一条可执行语句

B、 程序中第一个函数

C、 程序中的main函数

D、包含文件中的第一个函数

3、以下说法中正确的是( C )。

A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行

B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义

C、C语言程序总是从main( )函数开始执行

D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分

4.下列关于C语言的说法错误的是( B ) 。

A、 C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行

B、 C语言不区分大小写。

C、 C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环

D、C程序从main函数开始执行

5.下列正确的标识符是(C)。

A、-a1

B、a[i]

C、a2_i

D、int t

5~8题为相同类型题

考点：标识符的命名规则

只能由字母、数字、下划线构成

数字不能作为标识符的开头

关键字不能作为标识符

选项A中的“-” ，选项B中“[”与“]”不满足(1);选项D中的int为关键字，不满足(3)

6.下列C语言用户标识符中合法的是(B )。

A、3ax

B、x

C、case

D、-e2 E)union

选项A中的标识符以数字开头不满足(2);选项C，E均为为关键字，不满足(3);选项D中的“-”不满足(1);

7.下列四组选项中，正确的C语言标识符是( C )。

A、 %x

B、a+b

C、a123

D、123

选项A中的“%” ，选项B中“+”不满足(1);选项D中的标识符以数字开头不满足(2)

8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是( A)。

A、print _3d db8 aBc

B、I\am one_half start$it 3pai

C、str_1 Cpp pow while

D、Pxq My->book line# His.age

选项B中的“\”，”$” ，选项D中“>”，”#”，”.”，”-”不满足(1);选项C中的while为关键字，不满足(3)

9.C语言中的简单数据类型包括(D )。

A、整型、实型、逻辑型

B、整型、实型、逻辑型、字符型

C、整型、字符型、逻辑型

D、整型、实型、字符型

10.在C语言程序中，表达式5%2的结果是 C 。

A、2.5

B、2

C、1

D、3

%为求余运算符，该运算符只能对整型数据进行运算。且符号与被模数相同。5%2=1; 5%(-2)=1;(-5)%2=-1;(-5)%(-2)=-1;

/为求商运算符，该运算符能够对整型、字符、浮点等类型的数据进行运算，5/2=2

11.如果int a=3,b=4;则条件表达式"aA、 3

B、 4

C、 0

D、1

详见教材P97.

表达式1?表达式2：表达式3

先计算表达式1，

若表达式1成立， 则选择计算表达式2，并表达式2的值作为整个大表达式的值;

若表达式1不成立，则选择计算表达式3，并将表达式3的值作为整个大表达式的值

此题中的aa为3，b为4。a12.若int x=2,y=3,z=4 则表达式x

A、4

B、3

C、2

D、0

E)1

13.C语言中，关系表达式和逻辑表达式的值是( B ) 。

A、0

B、 0或1

C、 1

D、‘T’或’F’

14. 下面( D )表达式的值为4.

A、 11/3

B、 11.0/3

C、 (float)11/3

D、 (int)(11.0/3+0.5)

14~16题为同一类型

详见教材P54~56.

(1)相同数据类型的元素进行数算(+、-、、/)得到结果还保持原数据类型。

(2)不同数据类型的元素进行数算，先要统一数据类型，统一的标准是低精度类型转换为高精度的数据类型。

选项A，11与3为两个整数，11/3结果的数据类型也应为整数，因此将3.666666的小数部分全部舍掉，仅保留整数，因此11/3=3.

选项B，11.0为实数，3为整数，因此首先要统一数据类型，将整型数据3转换为3.0，转换后数据类型统一为实型数据，选项B变为11.0/3.0,结果的数据类型也应为实型数据，因此选项B 11.0/3=3.666666

选项C，先将整数11强制类型转换，转换为实型11.0，因此选项C变为11.0/3，其后计算过程、结果与选项B同

选项D，首先计算11.0/3，其计算过程、结果与选项B同，得到3.666666;再计算3.666666+0.5=4.166666，后将4.166666强制类型转换为整型，即将其小数部分全部舍掉，结果为4

15.设整型变量 a=2，则执行下列语句后，浮点型变量b的值不为0.5的是( B)

A、b=1.0/a

B、b=(float)(1/A、

C、b=1/(float)a

D、b=1/(a1.0)

16. 若“int n; float f=13.8;”,则执行“n=(int)f%3”后，n的值是(A)

A、1

B、4

C、4.333333

D、4.6

“(int)f“表示将f中的值强制类型转换为整型，即将13.8的小数部分舍掉，转换为13;然后计算13%3，结果为1，再将结果赋给变量n，因此n的值为1

17. 以下对一维数组a的正确说明是： D

A、char a(10);

B、 int a[];

C、int k=5，a[k];

D、char a[3]={‘a’,’b’,’c’};

详见教材P143~144，一维数组的定义、初始化

类型符 数组名 [常量表达式]

类型符是指数组中数组元素的类型;数组名要符合标识符命名规则;常量表达式是指数组的长度(数组中包含元素的个数)，其值只能是整数，不可以是变量，而且从1开始计数。

选项A，常量表达式只能放在中括号 [ ]中

选项B，只有在对数组初始化(即赋值)的时候才可以省略数组的长度，B中并未对a进行初始化。

选项C，常量表达式不能为变量。

18.以下能对一维数组a进行初始化的.语句是:( C )

A、int a[5]=(0,1,2,3,4,)

B、 inta(5)={}

C、 int a[3]={0,1,2}

D、 int a{5}={101}

详见教材P145，一维数组的定义、初始化

选项B,D，常量表达式只能放在中括号 [ ]中

选项A，数组可以看做是若干个相同数据类型元素的有序，因此以的形式对其初始化，使用{ }对其初始化，选项A用了().

19.在C语言中对一维整型数组的正确定义为 D 。

A、int a(10);

B、int n=10,a[n];

C、int n;a[n];

D、#define N 10

int a[N];

20、已知：int a[10]; 则对a数组元素的正确引用是( D )。

A、a[10]

B、a[3.5]

C、a(5)

D、a[0]

详见教材P144，数组元素的引用

数组名[下标]

引用数组元素时，[ ]中的下标为逻辑地址下标，只能为整数，可以为变量，且从0开始计数

int a[10]表示定义了一个包含10个整型数据的数组a，数组元素的逻辑地址下标范围为0~9，即a[0] 表示组中第1个元素; a[1] 表示组中第2个元素; a[2] 表示组中第3个元素; ......;a[9] 表示组中第10个元素.

选项A，超过了数组a的逻辑地址下标范围;

选项B，逻辑地址下标只能为整数

选项C，逻辑地址下标只能放在[ ]中

21.若有以下数组说明，则i=10;a[a[i]]元素数值是(C)。

int a[12]={1,4,7,10,2,5,8,11,3,6,9,12};

A、10

B、9

C、6

D、5

先算a[a[i]]内层的a[i]，由于i=10,因此a[i]即a[10].

a[10]对应下面数组中的元素为9. 因此a[a[i]]即为a[9]

a[9]对应下面数组中的元素为6. 因此a[9]即为6

22.若有说明：int a[][3]={{1,2,3},{4,5},{6,7}}; 则数组a的第一维的大小为: ( B )

A、2

B、3

C、4

D、无确定值

5 7

D、3 6 9

二维数组的一维大小，即指二维数组的行数，在本题中，按行对二维数组赋值，因此内层有几个大括号，数组就有几行

23.对二维数组的正确定义是(C)

详见教材P149~152，二维数组的定义、初始化

类型符 数组名 [常量表达式][常量表达式]

二维数组可以看做是矩阵

类型符是指数组中数组元素的类型;数组名要符合标识符命名规则;第一个常量表达式是指数组的行数;第二个常量表达式是指数组的列数;常量表达式的值只能是整数，不可以是变量，而且从1开始计数。

一维数组初始化时可以省略数组长度

二维数组初始化时可以省略行数，但不能省略列数

选项A,B，都省略了列数

选项D，不符合二维数组定义的一般形式，行、列常量表达式应该放在不同的[]中

A、int a[ ][ ]={1,2,3,4,5,6};

B、int a[2] []={1,2,3,4,5,6};

C、int a[ ] [3]={1,2,3,4,5,6};

D、int a[2,3]={1,2,3,4,5,6};

24.已知int a[3][4];则对数组元素引用正确的是__C___

A、a[2][4]

B、a[1,3]

C、a[2][0]

D、a(2)(1)

详见教材P150，数组元素的引用

数组名[下标] [下标]

引用数组元素时，[ ]中的下标为逻辑地址下标，只能为整数，可以为变量，且从0开始计数

第一个[下标]表示行逻辑地址下标，第二个[下标]表示列逻辑地址下标。

本题图示详见P149图6.7

因此a的行逻辑地址范围0~2;a的列逻辑地址范围0~3;

选项A，列逻辑地址下标超过范围

选项B,D，的引用形式不正确。

25.C语言中函数返回值的类型是由 A 决定的.

A、函数定义时指定的类型

B、 return语句中的表达式类型

C、 调用该函数时的实参的数据类型

D、形参的数据类型

26. 在C语言中，函数的数据类型是指(A )

A、 函数返回值的数据类型

B、 函数形参的数据类型

C、 调用该函数时的实参的数据类型

D、任意指定的数据类型

27.在函数调用时，以下说确的是( B)

A、函数调用后必须带回返回值

B、实际参数和形式参数可以同名

C、函数间的数据传递不可以使用全局变量

D、主调函数和被调函数总是在同一个文件里

28. 在C语言中，表示静态存储类别的关键字是: ( C )

A、 auto

B、 register

C、static

D、extern

29.未指定存储类别的变量，其隐含的存储类别为(A )。

A、auto

B、static

C、extern

D、register

30. 若有以下说明语句：

struct student

{ int num;

char name[ ];

float score;

}stu;

则下面的叙述不正确的是: (D )

A、 struct是结构体类型的关键字

B、 struct student 是用户定义的结构体类型

C、 num, score都是结构体成员名

D、 stu是用户定义的结构体类型名

31.若有以下说明语句：

struct date

{ int year;

int month;

int day;

}brithday;

则下面的叙述不正确的是__C___.

A、 struct是声明结构体类型时用的关键字

B、 struct date 是用户定义的结构体类型名

C、 brithday是用户定义的结构体类型名

D、year,day 都是结构体成员名

32. 以下对结构变量stul中成员age的非法引用是 B

struct student

{ int age;

int num;

}stu1,p;

p=&stu1;

A、 stu1.age

B、 student.age

C、 p->age

D、(p).age

33.设有如下定义：

struck sk

{ int a;

float b;

}data;

int p;

若要使P指向data中的a域，正确的赋值语句是 C

A、 p=&a;

B、 p=datA、a;

C、p=&datA、a;

D、p=datA、a;

34.设有以下说明语句：

typedef struct stu

{ int a;

float b;

} stutype;

则下面叙述中错误的是( D )。

A、struct是结构类型的关键字

B、struct stu是用户定义的结构类型

C、a和b都是结构成员名

D、stutype是用户定义的结构体变量名

35.语句int p;说明了 C 。

A、p是指向一维数组的指针

B、p是指向函数的指针,该函数返回一int型数据

C、p是指向int型数据的指针 // 指针的定义教材P223

D、p是函数名,该函数返回一指向int型数据的指针

36.下列不正确的定义是(A )。

A、int p=&i,i;

B、int p,i;

C.int i,p=&i;

D、int i,p;

选项A先定义一个整型指针变量p，然后将变量i的地址赋给p。然而此时还未定义变量i因此编译器无法获得变量i的地址。(A与C对比，选项C先定义变量i，则在内存中为i分配空间，因此i在内存空间的地址就可以确定了;然后再定义p，此时可以为p赋i的地址，C正确)

37. 若有说明：int n=2,p=&n,q=p,则以下非法的赋值语句是: (D )

A、p=q

B、p=q

C、n=q

D、p=n

p,q同为整型指针变量，二者里面仅能存放整型变量的地址。

选项A，q中为地址，因此可将此地址赋给p

选项B，p表示p所指向对象n的内容，即一个整数;q表示q所指向对象的内容，由于在定义q时为其初始化，将p中n的地址给q，因此p中存放n的地址，q表示q所指向对象n的内容.因此p=q 相当于 n=n;

选项C，n=q 等价于n=n;

选项D，p中只能存放地址，不能将n中的整数值赋给p

38.有语句：int a[10],;则 B 是对指针变量p的正确定义和初始化。

A、int p=a;

B、int p=a;

C、int p=&a;

D、int p=&a;

选项A，a是数组名，不是指针变量名，因此不可用标注数组名a

选项C，a是数组名，数组名就是地址，无需再用地址符号。而且在定义指针变量p时，应在变量名前加，标明p是指针变量

选项D，a是数组名，数组名就是地址，无需再用地址符号。

39.若有说明语句“int a[5],p=a;”,则对数组元素的正确引用是( C )。

A、a[p]

B、p[a]

C、(p+2)

D、p+2

首先定义一个整型数组a，a的长度为5，然后定义一个指针变量p，并同时对p进行初始化，将数组a的地址赋给p。因此此时p中存放的数组a的首地址，即数组中第一个元素a[0]的地址。

对于数组元素下标的引用(详见p144), 一般形式 数组名[下标] 其中下标为逻辑地址下标，从0开始计数，方括号中的下标可以是变量，可以是表达式，但结果一定要是整数。

选项A，p中存放的是地址，不是整数，不能做数组元素的下标

选项B，a是数组名，数组名就是地址，不是整数，不能做数组元素的下标

选项C，(重点!!!详见p231~234) p+2表示指向同一数组中的下两个元素的地址，当前p指向a[0]，则p+2表示a[2]的地址，因此(p+2)表示a[2]的内容

40. 有如下程序

int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},P=a;

则数值为9的表达式是 B

A、 P+9

B、 (P+8)

C、 P+=9

D、P+8

(重点!!!详见p231~234)

首先定义一个整型数组a，a的长度为5，然后定义一个指针变量P，并同时对P进行初始化，将数组a的地址赋给P。因此此时P中存放的数组a的首地址，即数组中第一个元素a[0]的地址。

数组中9对应的是a[8], 选项B，P+8表示数组中后8个元素的地址，即a[8]的地址。(P+8)则表示该地址内所存放的内容，即a[8]的值。

选项A，P表示P所指向对象的内容，此时P指向a[0], P即a[0]的值1. P+9=1+9=10

选项C，P表示P所指向对象的内容，此时P指向a[0], P即a[0]的值。因此P+=9 即P =P+9, 等价于a[0]=a[0]+9.

选项D，P+8表示数组中后8个元素的地址，即a[8]的地址，而非a[8]中的值。

41. 在C语言中，以 D 作为字符串结束标志

A、’

B、’ ’

C、 ’0’

D、’\0’

42.下列数据中属于“字符串常量”的是(A )。

A、“a”

B、{ABC}

C、‘abc\0’

D、‘a’

若干个字符构成字符串

在C语言中，用单引号标识字符;用双引号标识字符串

选项B，C，分别用{}和’’标识字符串

选项D，标识字符。

43.已知char x[]="hello", y[]={'h','e','a','b','e'};, 则关于两个数组长度的正确描述是 B .

A、相同

B、x大于y

C、x小于y

D、以上答案都不对

C语言中，字符串后面需要一个结束标志位'\0'，通常系统会自动添加。

对一维数组初始化时可采用字符串的形式(例如本题数组x)，也可采用字符的形式(例如本题数组y)。在以字符串形式初始化时，数组x不尽要存储字符串中的字符，还要存储字符串后的结束标志位，因此数组x的长度为6;在以字符形式初始化时，数组y，仅存储中的元素，因此数组y长度为5

;

山东春考技能考试内容

山东春季高考科目采用“知识+技能”模式，“知识”部分考4科，为语文、数学、英语及专业知识；“技能”部分考专业基本技能。只报考“3+4”转段考生的文化基础考试科目为春季高考的语文、数学、英语三科；兼报“3+4”转段和春季高考的考生除参加上述三科考试外，还要参加所选报春季高考专业类别的专业知识考试和技能测试。

春季高考都有的专业

2018年山东省春季高考招生含本、专科（高职）招生，分为农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电工电子、化工、服装、汽车、信息技术、医、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育共18个专业类别，考生任选其一报考。

前几年，山东省教育招生考试院会根据往年各专业报考情况及岗位需求，调整专业设置，比如2015年的师范教育专业，近两年就被取销了。而2016年和2017年都是19个专业类别，18年采矿技术合并到土建大类中分为土建（采矿技术方向）和土建类。

谁给我提供一套C语言编程题库

兄弟,编程是靠自己的真本事去写的,而不是默写别人的代码的,如果你以后想以此为业,还是写出点自己的代码来吧,别什么都照别人的!学习阶段看看别人的代码怎么写还行,但老是照抄,后果怎么样,你自己知道!

现在复赛都已经考完了，我也是考C语言的。感觉还可以，不过多半进不了决赛的。后一道题没时间做了，前面也没来得及检查，唉，下次再来吧，呵呵。实际上要想进决赛还是真要点水平的（感觉），希望你能够进决赛！加油吧！

c语言程序设计编程题目:请 ：编写完成对学生相关信息的要求：1.定义一个结构体类型student,其中包括三个成

#include

#include

#define STU_NUM 10 /宏定义学生的数量/

struct student /定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩/

{char stu_id[20]; /学生学号；/

float score[3]; /三门课成绩；/

float total; /总成绩；/

float er; /平均成绩；/

};

/排序用一个函数来实现/

void SortScore(student stu,int n)

{student stud;

for(int i = 0; i < n-1; i++)

for(int j = i+1 ; j < n; j++)

{if(stu[i].total < stu[j].total)

{stud = stu[i];

stu[i] = stu[j];

stu[j] = stud;

}}

}int main( )

{student stu[STU_NUM]; /创建结构体数组中有10个元素，分别用来保存这10个人的相关信息。/

/输入这十个学生的相关信息/

for(int i = 0; i

{printf("请输入第%d个学生的学号：",i+1);

scanf("%s",&stu[i].stu_id);

printf("输入第%d个学生的数学成绩:",i+1);

scanf("%f",&stu[i].score[0]);

printf("输入第%d个学生的英语成绩:",i+1);

scanf("%f",&stu[i].score[1]);

printf("输入第%d个学生的计算机成绩:",i+1);

scanf("%f",&stu[i].score[2]);

stu[i].total = stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score[2];

stu[i].er = stu[i].total/3;

}printf("\n");

SortScore(stu,STU_NUM);/调用排序函数/

/输出排序后的各学生的成绩/

for(i = 0 ; i < STU_NUM; i++)

{printf("序号: %d\t",i);

printf("学号：%s\t",stu[i].stu_id);

printf("数学：%f\t",stu[i].score[0]);

printf("英语：%f\t",stu[i].score[1]);

printf("计算机：%f\t",stu[i].score[2]);

printf("平均成绩：%f\t",stu[i].er);

printf("总分：%f\t",stu[i].total);

printf("\n\n");

}return 0;

}注：(源程序中主要标识符含义说明)

#define STU_NUM 10 /宏定义学生的数量/

struct student /定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩/

{char stu_id[20]; /学生学号；/

float score[3]; /三门课成绩；/

float total; /总成绩；/

float er; /平均成绩；/

}