小怡：成语比赛时间，关于成语大赛，你知道多少？

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小怡：成语比赛时间，关于成语大赛，你知道多少？

1、一.活动目的1.通过开展成语竞赛活动，让学生了解成语有关知识，激发学生积累成语和准确运用成语的积极性，培养学生勤查成语词典等语文工具书的良好习惯。

2、2.通过学习历史悠久、来源广泛的成语，使学生了解我国的文化和历史，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智。

3、二．知识提示一）、什么是成语成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。

4、他它是比词大而语能又相当于一个词的语言单位。

5、成语大多由四个字组成。

6、二）、成语的特点1．意义的整体化。

7、成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。

8、2．结构上的定型化。

9、指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。

10、三． 活动准备1．各组讨论，选出参赛选手代表本组参赛。

11、2．竞赛题、答案、得分榜、计时器准备。

12、3．有关赛题书写于纸片上或制成题签（农村中学设备不足，只能因陋就简）。

13、4．奖品准备四．活动形式一）、内容：成语竞赛二）、时间：一课时三）、做法1． 老师主持活动全过程，并评分记分2． 参赛选手坐在本组前两张桌子3． 1—4轮由个人独立完成，第×轮就由第×号选手回答。

14、4． 第五轮可由小组集体讨论并推选一名选手上前板演。

15、5． 各组基底分为100分。

16、6． 各组其他同学当好文明观众，不喧哗、不讲出答案，并完成本组题目，下课后上交。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。