八上生物错题解析答案 初二上册生物易错题

八年级上册人教版生物练习册答案最新的

第二学期

八上生物错题解析答案 初二上册生物易错题

生命科学第二册练习册 答案 4章1节

一、（一）1、水中 水生 陆生 根、茎、叶 裸露 果皮 被子植物 裸子植物

2、茎 叶 果实 种子 营养 繁殖 3、光合作用 蒸腾作用 4、叶绿体 阳光 二氧化碳 水 有机物 氧气 光合作用 5、花丝 花药 柱头 花柱 子房 受精 种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉 异花传粉 9.干果 肉果

（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×

（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶

（四）1、 比较四大类群植物的主要特征

主要类群 主要特征 常见植物举例

藻类植物 结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素 衣藻、紫菜

苔藓植物 没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡 葫芦藓

蕨类植物 有真正的根茎叶，出现维管束 蕨

种子植物 结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子

植物和被子植物 黑松或马尾松、月季

2、风媒花与虫媒花特征比较

比较项目 花冠 气味 花粉粒 蜜腺

虫媒花 有且鲜艳 常有芳香味 粒大，数量少 常有

风媒花 没有或者不鲜艳 没有芳香味 粒小，数量大 没有

3、下列植物属于哪一类群

植物 水稻 银杏 紫菜 白玉兰 葫芦藓 肾蕨 桃树

类群 被子植物 裸子植物 藻类植物 被子植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物

（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。

2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。

（六）连线

一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊 ——单性花

一朵花中只有雄蕊 ——雄花

一朵花中有雄蕊和雌蕊 ——两性花

一朵花中只有雌蕊 ——雌花

雌花雄花生在同一植株上 ——雌雄同株

雌花雄花分别生在两个植株上 ——雌雄异株

（七）1、花瓣 2、花药 3、花丝 4、雄蕊 5、柱头 6、花柱 7、子房 8、雌蕊 9、萼片 10、花托 11、花柄

二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。

2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。

3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。

生命科学第二册练习册 答案 4章2节

一、（一）1、异养 食物 2、脊椎骨 脊柱 3、淡水鱼：鲢鱼 鳙鱼或青鱼等

海水鱼：黄鱼 鲳鱼或带鱼等 4、蛔虫 血吸虫 绦虫等 5、向上挑起 6、胸部 前

无脊椎动物 脊椎动物

1、2、3、4、5、6、7、13 8、9、10、11、12

（4）J （5）D E I （6）C

（三）1、C 2、C 3、B

（四）无脊椎动物：1 2 3 4 5 6 7 13 脊椎动物：8 9 10 11 12

（二）（1）A F G H J （2）B C D E I （3）A B C D E F G H I

（五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境

2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳动物。

（六）1、1.触角 2.单眼 3.复眼 4.口器 5.前足 6.中足 7.后足 8.气门

9.翅 10.头部 11.胸部 12.腹部

2、从鱼嘴开始顺时针：BCFADEGIJH

3、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征

生活环境 体表特征 呼吸器官 运动器官 生殖方式

鱼类 水中 身体纺锤形，覆盖鳞片 腮 鳍 卵

两栖类 幼体水中，成体陆地 成体皮肤裸露，有粘液 幼体用腮，成体用肺 幼体用鳍，成体用四肢 卵

爬行类 陆地 覆盖角质鳞片或甲板 肺 四肢 产羊膜卵

鸟类 陆地/空中 覆盖羽毛 肺 四肢 产羊膜卵，孵卵，育雏

哺乳类 陆上 被毛 肺 四肢 胎生，哺乳

二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；

（2）用泡沫塑料板做两个瓶盖，其上各挖一个比蝗虫身体粗细稍大一些的孔；

（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他一些体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；

（4）在两个瓶子里灌满水；

（5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；

（6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。

2、（1）会流入河蚌体内

（2）会从体内流出来；从尖的一段流出来。

（3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。

生命科学第二册练习册 答案 4章3节

一、（一）1、真菌 细菌 病毒 2、.寄生 细胞 核酸 蛋白质 3、动植物尸体 活的动植物体 4、酵母 酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状 蘑菇 木耳 5、乳酸菌 甲烷细菌 大肠杆菌 根瘤菌 苏云杆菌等 6、真菌 细菌 菌 病原体

（二）1、C C C A B A A A

（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C.

（四）指出下列微生物通常的生殖方式。

孢子生殖：青霉、木耳、黄曲霉菌

出芽生殖：酵母菌

分裂生殖：大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌

（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点

细菌 相同点 不同点

都有细胞壁、细胞膜和细胞质 1、为单细胞生物。

体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。 2、.没有成形的细胞核。

霉菌 1、.为多细胞生物。

2、有成形的细胞核。

2、腐生微生物能将自然界中的动植物尸体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话，地球上的动植物尸体将越积越多。这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物尸体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。

二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。

（二）E C A B C

生命科学第二册练习册 答案 4章4节

一、基础练习

(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。

2、植物 种子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 蔷薇 月季

3、动物 脊索动物 哺乳 灵长 人 人 智人

（二）、1、C、2、B

（三）、1、犬 狼 它们的属名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦 它们分别属于动物界和植物界。

2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；

（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；

（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；

（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。

二、拓展与思考

1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。

2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

生命科学第二册练习册 答案 5章1节

一、（一）

1、形态结构、生理功能、行为 2、环境、保护色 3、拟态 4、种内互助、种内竞争

（二）1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B

11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A

二、拓展与思考

1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。

2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。

生命科学第二册练习册 答案 5章2节

一、基础练习

(一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋

（二）1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D

（三）1、（1）草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、 （2）生产者、消费者、食物网、能量、分解者

2、生产者、分解者、消费者

3、⑴生产者；消费者 ⑵草；光能；单向流动、逐级递减

（四）（1）上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。

（2）填写下表。

上海地区的自然保护区

序号 自然保护区名称 主要保护对象 生态系统类型

1 九段沙湿地自然保护区 鸟类和河口沙洲地貌 湿地生态系统

2 崇明东滩鸟类自然保护区 候鸟栖息地和水域自然生态环境 湿地生态系统

3 长江口中华鲟幼鱼自然保

护区 中华鲟、白鲟幼鱼及其栖息地 湿地生态系统

4 金山三岛海洋生态自然保

护区 自然植被、林木和岛域自然生态环境 海洋生态系统

5 淀山湖自然保护区 淀山湖水体 淡水生态系统

二、拓展与思考

微生物作为分解者，分解动物的排出物和动植物的遗体，把各种有机物变为简单的元素，返回自然环境中，重新被植物利用。

生命科学第二册练习册 答案 5章3节

一、基础练习

（一）1、阶段性、相对稳定性、动态性 2、稳定性、人类活动 3、自我调节、整个生态系统

（二）1、D 2、C 3、D 4、A

（三）1、（1）生物或非生物 （2）自我调节

2、生物检疫

3、（1）能量（2）动态的稳定性（3）氧气、有机物（4）二氧化碳、光合作用、有机物（5）排泄物、遗体、营养

4、稳定性、自我调节、人类活动

二、拓展与思考

（一）C

（二）（1）草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统。

（2）合理利用生态系统资源，保护生态系统稳定性。

（3）①植树造林 ②合理确定放牧量，防止过度放牧

生命科学第二册练习册 答案 6章1节

一、（一）1、人工生态系统、城市人类、生存环境、依赖性、 简化、倒置、不稳定的系统。

2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活。

3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害、 保持生态系统稳定性和保护自然资源 。

4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理 。

（二）1、D 2、B 3、C 4、A 5、D

（三）1、A 2、B 3、A C

(四)市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应”，改善的办法是增加市区中心区域城市绿化。

二、1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质，尤其是幼松树，所以松树林中空气含菌量很少。

2、例如，利用微生物治理环境污染、污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、利用发酵工程技术处理污染物质、白色污染的消除、用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、用微生物工程降解农药废水等。每一例都可以上网查找详细的报道。

生命科学第二册练习册 答案 6章2节

一、基础练习

（一）1、化学性、物理性、生物性、化学性气体、空气 2、噪声、电磁波、放射性物质氡的辐射 3、选择符合国家环保标准的绿色、室内环境检测、加强居室通风换气

（二）1、C 2、C 3、D

（三）下列材料或物品中可能有哪类污染？

化学性污染：杀虫喷雾剂 家具 涂料 大理石

物理性污染：噪声 手机 木地板 瓷砖 电热毯 电视机

生物性污染：蟑螂 螨虫

二、拓展与思考

吸烟能使肺功能受到损害，容易患慢性支气管炎、肺气肿、肺癌。据统计，吸烟者患慢性支气管炎的发病率比不吸烟者高2倍～8倍。患肺气肿的病人中有75％是由于长期吸烟所致。长期吸烟者患肺癌的发病率比不吸烟者高10倍～20倍。吸烟不仅损害肺功能，同时对心脏也有害，患冠心病的人中有25％是由于长期吸烟造成的。此外，长期吸烟还容易诱发口腔、胃、膀胱等器官的癌症。

吸烟时，烟雾中的有害物质1/3被自己吸收，其余有害物质随烟雾飘逸在空气中。生活在这种烟雾环境中的人，就会被动地吸烟，吸入有害物质。特别是妇女、儿童以及体弱的老年人，吸入烟雾后可能诱发多种疾病。在公共场所吸烟，既害己又害人，是不道德的行为。因此，明令禁止在公共场所吸烟。

实验与实践

5.3 探索某一因子改变对生态瓶的影响

结果

小生态瓶设计实验方案举例

编号 水质 水草(枝)小螺(个)光照 瓶口

1 河水 4 1 + 封闭

2 河水 1 1 + 封闭

3 河水 1 1 + 敞口

4 河水 1 1 + 封闭

5 河水 1 1 - 封闭

6 河水 1 2 + 封闭

7 河水 1 4 + 封闭

8 自来水 4 1 + 封闭

9 自来水 1 1 + 封闭

10 自来水 1 1 + 敞口

11 自来水 1 1 + 封闭

12 自来水 1 1 - 封闭

13 自来水 1 2 + 封闭

14 自来水 1 4 + 封闭

注：表中光照栏“＋”代表阳面，为可见散射光照射，“－”代表背光面，为背光处。

2．

编号 1号2号 3号

实验材料 池水

小螺1个

水草1枝 池水

小螺3个

水草1枝 自来水

小螺1个

水草1枝

观察记录 1天后 存活 存活 死亡

2天后 存活 死亡

3天后 存活

结论

当生产者、消费者保持适宜的比例时，生态系统的稳定性较强。

讨论

1、各小组实验结果产生差异的原因是由于生态瓶内生产者、消费者、环境（光照、水质）等因素的不同而引起的。

2、消费者的比例与生态系统保持稳定性的时间之间有着对应关系。

这样可以么？

北师大版八年级上册生物期末试题及答案

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）

注：下列每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号按要求涂在答题卡上

1.苔藓植物和蕨类植物适于生长的环境条件是：

A.阴暗干燥的B.阴暗潮湿的

C.向阳潮湿的D.向阳干燥的

2.水稻与芦苇都是生活在水中的植物，它们适应水中生活的共同特点是：

A.根发达，通气组织不发达B.根不发达，通气组织发达

C.根和通气组织都发达D.根和通气组织都不发达

3.下列哪项不是软体动物所具有的特征？

A.一般体外具有坚硬的贝壳B.身体都比较柔软

C.多数身体腹面有块状肌肉足D.它们都生活在水中

4.在下列动物类群中，属于由水生向陆生过渡的类群是：

A.两栖类B.鱼类C.甲壳类D.爬行类

5.下列关于家鸽与青蛙生殖与发育特点的叙述，正确的是：

A.生殖方式都是卵生B.受精方式都是体外受精

C.它们都要亲代孵卵D.它们都有育雏过程

6.下列关于病毒的叙述中，正确的是：

A.病毒不属于生物B.病毒能够独立生活

C.病毒对人类有害D.病毒的形态多种多样

7.酵母菌、霉菌属于：

A.动物B.植物C.真菌D.细菌

8.利用野生水稻与栽培水稻进行杂交，培育出高产的优质水稻，这说明野生生物是：

A.发展经济作物的原材料B.保持草原植被的重要种类

C.改良现有植物品种的种源D.生态系统的主要成分

9.下列哪种行为有利于生物多样性的保护？

A.开垦草原B.植树造林C.过度捕捞D.围垦湿地

10.生命起源的第二阶段形成的物质有：

A.二氧化碳与氢气B.水蒸气与氧气

C.氨基酸与甲烷D.蛋白质与核酸

11.人类进化中关键的一个阶段是：

A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人

12.按照达尔文的观点，生物进化的动力是：

A.生物具有很强的繁殖能力B.生物的遗传和变异普遍存在

C.生物都在进行着生存斗争D.适应环境的生物生存下来

13.由原始生命进化而来的原始藻类和原始单细胞动物的关键区别是：

A.营养方式不同B.生活环境不同

C.细胞大小不同D.进化顺序不同

14.我们常常会看到一对菜粉蝶在花丛中追逐飞舞，这是为了：

A.觅食生存B.给植物传粉C.寻找栖息地D.交尾，繁殖后代

15.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是：

A.杠杆、支点、动力B.杠杆、连接、动力

C.保护、支点、动力D.动力、支点、杠杆

16.在下列几种动物的行为中，属于贮食行为的是：

A.乌贼释放墨汁B.老鼠将食物放入洞里

C.蜘蛛编织蛛网D.清晨公鸡打鸣报晓

17.下列现象属于先天性行为的是：

A.铃声响，狗分泌唾液B.鹦鹉模仿人的声音学说话

C.猴子经过训练会打篮球D.家鸽在繁殖期间孵卵育雏

18.下列不能作为一个生态系统的是：

A.一片森林B.一块草地C.一群鸭子D.一个池塘

19.根据生态学原理要使能量流经食物链的总消耗量最少，人类应采取哪种食物结构？

A.以禽类、蛋类为主食B.以谷类和植物蛋白为主食

C.以淡水养殖的鱼虾为主食D.以家畜等动物的肉类为主食

20.下列哪一种情况下生态系统的自我调节能力强？

A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者的数量相等

C.生态系统中生物的种类较少D.生态系统中生物的种类繁多

21.草地上、树桩上有时会长出蘑菇，主要是因为草地和树桩可以为蘑菇生长提供：

A.二氧化碳B.无机盐C.有机物D.氧气

22.下列哪一种措施对于提高农业生态系统的稳定性是非常有益的？

A.引入害虫天敌B.大量施用化肥

C.清除田间杂草D.使用农药灭虫

23.人类的下列活动，对生物圈产生有利影响的是：

A.“三北”防护林工程B.围湖造田工程

C.兴建小型造纸厂D.使用一次性筷子

24.酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高，这主要是牛奶中加入了：

A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸杆菌D.棒状杆菌

25.下列关于生物进化总趋势的叙述中，错误的是：

A.由低等到高等B.由简单到复杂

C.由水生到陆生D.由体积小到体积大

第Ⅱ卷（综合题50分）

二、综合题（本题包括6小题，每空1分，共50分）

注：请按要求将答案写在答题卡上

26.（8分）下面为某病毒的示意图，按要求回答问题：

（1）图中②是由构成的。

（2）图中①是，含有决定病毒性状的。

（3）病毒的结构,没有结构，只能

寄生在其他生物的里。

（4）病毒靠自己遗传物质中的制造出新病毒。

27.（9分）下图是米勒设计的实验装置，请按要求回答：

（1）米勒实验装置中A内模拟了的成分，

它与现在大气相比主要是不含。

（2）实验中，进行火花放电是模拟了，

这主要是为该实验提供。

（3）加热产生沸水是为了获得，下部连

通的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷凝形成液体，

又流回底部的烧瓶，这模拟了过程。

（4）B装置模拟了，实验后可检测到其

中含有等有机小分子物质。

（5）米勒的实验说明在原始地球条件下，原始大气

中的无机物形成是完全可能的。

28.（8分）下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）在分类学上，上述5种动物所属共同单位是。

（2）图中属于无脊椎动物的是，生殖方式为胎生的是。（填字母）

（3）B属于鱼类，是因为它具有两个适应水中生活的结构和。

（4）C和D的发育过程的共同特点是。A和D运动方式的共同特点是。A的身体内有发达的，起到辅助呼吸的作用。

29.（8分）将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理，

B组家蝇不使用DDT。喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。（实验证明，家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）

（1）A组家蝇抗药能力强的原因：由于A组使用DDT处理，使的家蝇被淘汰，

家蝇存活下来，并将这种有利的变异遗传给后代。

（2）家蝇群体中个体的抗药性存在着，这说明生物变异的方向一般是的。

（3）该实验中的变量是，对照组，实验组是。

（4）A组家蝇抗药性的增强，是由于家蝇与DDT之间的斗争，通过自然选择实现的。

30.（10分）下图是某一草原生态系统中的食物网，请按要求回答问题：

（1）从图中可以看出，鹰与狐之间属于关系，

鹰与鼠之间属于关系。

（2）从整体上看，在该生态系统中，数量最多的生物

是，它处于食物链的第营养级。

（3）兔、鼠属于第营养级，图中第四营养级

的生物有。

（4）如果大量捕杀狐，则鹰在一段时间内的数量变化

是先后，这表明生态系统具有

一定的能力。

（5）写出图中的一条食物链：。

31.（7分）下图是某一湖泊的能量金字塔，共有3级，上一个等级与下一个等级的体积相比大约只有1/10至1/5。这说明能量在逐级流动的过程中传递效率大约为10％－20％。

请你看图分析后，回答问题：

（1）在生态系统中，能量是沿着从一个营养级

流向下一个营养级的。

（2）图中的初级消费者是第营养级的生物，次级

消费者是第营养级的生物。

（3）图中生产者是水中的，它们能够通过

光合作用把无机物合成，并放出。

（4）没有传给下一个营养级的约80％～90％的量，一部分

在呼吸作用中以的形式散失掉；一部分则

用于动植物的生长、发育和生殖。

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）

01.B02.B03.D04.A05.A06.D07.C08.C09.B10.D11.C12.C13.A

14.D15.A16.B17.D18.C19.B20.D21.C22.A23.A24.B25.D

二、综合题（本题包括6小题，每空1分，共50分）

26.（1）蛋白质外壳

（2）遗传物质（核酸）基因

（3）简单细胞活细胞

（4）遗传信息

27.（1）原始大气氧气

（2）闪电能量

（3）水蒸气降雨

（4）原始海洋氨基酸

（5）有机物（有机小分子）

28.（1）界

（2）DE

（3）鳃鳍

（4）变态发育飞行气囊

29.（1）无抗药性抗药性强

（2）差异不定向

（3）DDTB组A组

（4）生存

30.（1）竞争捕食

（2）草一

（3）二鹰

（4）增加减少自我（动）调节

（5）草→兔→狐（其他也可以）

31.（1）食物链

（2）二三

（3）绿色植物有机物氧气

（4）热能

人教版初二生物上册期末试题含答案

初二生物期末考试莫要紧张，作为初二的学生而言，要如何去复习好初中生物知识呢?以下是我为你整理的人教版初二生物上册期末试题，希望对大家有帮助!

人教版初二生物上册期末试题

一、单项选择题。(每小题只有一 个正确选项，每小题2分，共40分)

1.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于 ( )

A.恒温动物需要的食物少 B.恒温动物对环境变化的适应能力更强

C.恒温动物需要的能量少 D.恒温动物耗氧少

2.在生物分类上，人属于哺乳动物的主要依据是 ( )

A.人的心脏有四腔 B.人具有胎生、哺乳的特征

C.人的体温恒定 D.人用肺呼吸

3.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是 ( )

4.下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是 ( )

A.很多动物可以观赏 B.动物在维持生态平衡中起着重要作用

C.动物能促进生态系统的物质循环 D.动物能帮助植物传粉、传播种子

5.生活中人们经常会利用动物的一些行为,下列属于利用动物学习行为的是 ( )

A.养猪吃肉 B.养鹅下蛋 C.搜救犬救人 D.养公鸡报晓

6.下列可能导致感染蛔虫病的行为是 ( )

A.喝白开水 B.喝生水，生吃没洗干净的蔬菜

C.饭前便后洗手 D.粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料

7.哺乳动物能切断、撕裂、磨碎食物的牙齿依次是 ( )A.门齿、臼齿、犬齿 B.犬齿、门齿、臼齿

C.臼齿、犬齿、门齿 D.门齿、犬齿、臼齿

8.在人的肠道内有能使人患病的细菌，也有能制 造维生素的细菌，它们和人类的关系分别是 ( )

A.寄生、共生 B.都是共生 C.共生、寄生 D.都是寄生

9.青蛙是庄稼的卫士，是一种两柄动物，幼体蝌蚪生活在 ( )

A.水中 B.陆地上 C.空中 D.水中和陆地都可以

10.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于 ( )

A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用

11.下列关于抗生素的叙述，正确的是 ( )

A.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死有益细菌

B.抗生素能杀死细菌，所以抗生素药品不会腐败变质

C.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复

D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利

12.下列能表明病毒属于生物的是 ( )

A.具有细胞结构 B.由有机物构成

C.能独立生活 D.能在寄主体内繁殖

13.为了保护生物多样性，我们应该 ( )

A.不向河流中排放污水 B.多用含磷洗衣粉

C.少植树造林 D.捕杀珍惜动物

14.区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无 ( )

A.肌肉 B.体毛 C.体节 D.脊柱

15.动物具有学习行为，这有利于 ( )

A.寻找食物 B.找到配偶

C.逃避敌害 D.适应复杂多变的环境

16.做馒头和面包都需要的菌类是 ( )

A.青霉 B.曲霉 C.酵母菌 D.乳酸菌

17.在下列环境中，最容易生长霉菌的是 ( )

A.干燥的衣物 B.煮沸后密封的肉汤 C.剩饭剩菜 D.潮湿的沙土地

18.在等级法的生物分类中最基本的分类单位是 ( )

A.门 B.种 C.科 D.纲

19.曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是 ( )

A.分裂生殖 B.营养生殖 C.孢子生殖 D.种子生殖

20.大量的细菌能使食品迅速腐败，食品在冰箱内能保持一定的时间不腐败，主要是因为冰箱中 ( )

A.细菌很少 B.没有细菌 C.细菌繁殖很慢 D.细菌都冻死了

二、非选择题。(共60分)

21.(10分)生物分类从大到小的等级依次是：界、 、 、

目、 、 、 。

22.(14分)请把下面动物类群的序号填入与其特征相对应的括号内。

①腔肠动物 ( )身体呈辐射对称，体表有刺细胞

②线形动物 ( )身体细长，呈圆柱形，体表有角质层

③环节动物 ( )身体分节，靠刚毛或疣足辅助运动

④软体动物 ( )柔软的身体表面有外套膜

⑤鱼 ( )生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸

⑥爬行动物 ( )成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅 助呼吸

⑦两栖动物 ( )体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵

23.(10分)右图是一个细菌的结构示意图，请回答。

细菌具有⑤细胞壁、④ 、

② 等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有③ DNA集中的区域，却没有成形的 。此外，有些细菌的细胞壁外面有⑥荚膜，有些细菌有①鞭毛。细菌没有 (选填“叶绿体”或“线粒体”)，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的 (选“消费者” 或“ 分解者”)。

24.(12分)亚马逊热带雨林是世界上最大的热带雨林，被称为“地球之肺”，总面积达750万平方公里，其中约480万平方公里在巴西境内，这里自然资源丰富，物种繁多，地球上动植物超过1/5都生长在这里，是巨大的基因库。因此热带雨林有“世界动植物王国”之称，也被称为“生物科学家的天堂”。然而，亚马逊热带雨林并没有因为它的富有而得到人类的厚爱。1970年，巴西总统为了解决东北部的贫困问题，做出了一个最可悲的决策：开发亚马逊地区。这一决策使该地区每年约有8万平方公里的原始森林遭到破坏，当前每分钟减少的亚马逊雨林面积相当于6个足球场。由于过度采伐、烧荒耕作和森林火灾等，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。巴西热带雨林被破坏的主要原因是烧荒耕作。现在，那里每天都至少消失一个物种。有人预测，随着热带雨林的减少，若干年后，至少将有50-80万种动植物灭绝。热带雨林的生物多样性面临严重的威胁。

森林具有涵养水源、保持水土,防风固沙、调节气候、净化空气、消减污染及保持生物多样性等功能。热带雨林的减少不仅意味着森林资源的减少，而且意味着全球范围内的环境恶化，将对全球气候带来灾难性的影响。

请你分析上述资料回答问题。

(1)上述资料中介绍的生物多样性面临威胁的主要原因是: 。

(2)请你列举一个造成生物多样性锐减或灭绝的原因： 。

(3)在生物圈中森林具有的功能是：

。(4)保护生物多样性最有效的措施是： 。

( 选“建立自然保护区”或“迁地保护”)

(5)通过阅读这段资料，你得到的启示是：

。25.(14分)在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物 表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：

组别 A B C

处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境

方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将 ① 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里

结果 一段时间后，不发霉 一段时间后，发霉 一段时间后，不发霉

(1)小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题?该组对照试验的变量是什么?

(2)根据A与B组的实验现象和结果，能得出什么结论?

(3)为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①和②的条件分别是什么?

(4)通过这个实验你能想到哪两种防止食 品发霉的方法?

人教版初二生物上册期末试题答案

一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分)

1～5 B B B A C 6～10 B D A A A

11～15 D D A D D 16～20 C C B C C

二、非选择题(共60分)

21.(每空2分，共10)

门 纲 科 属 种

22.(每空2分，共14分)

从上到下：① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑥

23.(每空2分，共10分)

细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 分解者

24.(共12分)

(1)烧荒耕作(毁林造田、过度采伐等) (2分)

(2)偷猎(乱捕滥杀、植被破坏、环境污染等) (2分)

(3)涵养水源、保持水土,防风固沙、调节 气候、净化空气、消减污染及保持生物多样性的功能。 (4分)

(4)建立自让保护区 (2分)

(5)意思对即可给分 (2分)

25.(共14分)

(1)探究的是湿度(或“水分”)对霉菌生活的影响。 (2分)

变量是湿度(或水分)。 (2分)

(2)得出的结论应该是：霉菌的生活需要一定的湿度(或霉菌的生活需要水分。)(2分)

(3)①湿润 ②低温(或寒冷) (4分)

(4)干燥法、低温法 (4分)

(注：24、25题意思接近均可给分)

生物错题分析怎么写

1、 粗心出错

这种题目的出错的表现为：当学生拿到自己的试卷，看到做错的习题，在重新仔细的阅读题干，立即可以知道正确答案应该是什么？这种出错很明显，学生会这种习题，而自己在测验时之所以出错是因为平时没有养成良好的认真审题的习惯，从而在考试时由于心情的紧张等因素，导致审题不清，而出错。针对这种情况，建议在平时的训练中，养成一丝不苟的学习习惯，提高准确把握信息中重要字和词的能力。长此锻炼可以减少自己的失误。

2、 基础不牢出错

这种出错的表现为：看到自己做错的习题，然后在课本中很容易的可以得到正确答案。这种出错的原因在于自己平时对于基础知识巩固不到位，导致在考试时不能准确的将基础知识再现，因而对该知识只有模糊印象所以容易回答不准确而失分。对于这种错误，建议将基本知识牢固掌握，深刻理解，变对基础知识的模糊印象变得明了，才能保证在考试中正确得分。

3、理解不到位出错

这种题目出错的表现在：自己通过认真分析自己的错题和该题的正确答案，通过认真的思考，能够明白其中的道理。这说明对于这种出了错的习题，自己有能力解决，只是由于在考试时对问题的分析不透彻，或者说理解不到位导致出错。对于这种出错的解决我建议在平时的学习过程中，对于课本中的基本知识，要训练从不同的角度去思考，同时通过一定量的习题来训练严谨的思维方式和严密的思维过程，通过这样的训练可以减少自己由于这种原因的出错。