广东高中课程标准实验教科书语文 广东省语文教材高中

广东深圳高中教材都是什么版本的？我只知道数学是苏教版，英语是外研版，那其他各科呢？注：是高中教材！

语文是广东版,,

广东高中课程标准实验教科书语文 广东省语文教材高中

广东高中课程标准实验教科书语文 广东省语文教材高中

物理生物,人教,

化学好像要改为人教.(原山东科学技术版)

政史地都是一样,,(普通高中课程标准实验教科书)

我平冈的..

应该是《新课标》的。

广东省高中语文教材的是人教版还是粤教版？

统一使用粤教版。

百分之九十以上的初中学生对于语文有一定的误解，不能很好的把握语文，抓住语文课程的特点与核心内容。语文，是人文科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。

它是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

2003年，广东教育出版社编辑精心准备，日夜拼搏，出色地完成了新课标教材的立项和编写工作。迄今为止，义务教育阶段已有7科立项，高中教材立项6科，并有部分教材通过审查。

进入新世纪，广东教育出版积极参与新课程改革，投入大量的人力物力，聘请全国各学科知名专家学者参与新课标教材的开发与编写。

从小学到高中，先后有小学《品德与生活》、《品德与》、《科学》，初中《物理》、《化学》、《思想品德》、《音乐》，高中《语文》、《物理》、《信息技术》、《体育与健康》、《美术》、《艺术》等13科新课标教材获得全国中小学教材审定委员会审查通过。

并在全国20多个省(自治区、直辖市)使用，获审查通过的教材科目数在全国地方出版社中最多。此外，还出版了一大批本土化地方教材。

扩展资料：

学习方法

1、新课程标准的实施与新教材的启用

2003年，高中语文新课程标准颁布实施，一系列遵循新课程标准的的新教材相继出现，给传统的语文教学形成了强大冲击。在新形势下，许多旧有的语文教学标准被重新审视定义，一些新的语文教学思路已在不断出现。

2、新教材情感态度与价值观维度的强化

在新课标中，将语文的性质定位于“工具性与人文性的统一”，语文课程的人文性被提到一个新的高度。在教材中，则体现为情感专题教学的编排体系。新的理念、新的教材要求新的教材处理方法的出现。

3、新教材知识能力目标的相对弱化

在新教材中，强调人文化教学，打破了过去编排教材的文章体裁体系和语文阅读能力要点体系，固然对学生的发展起到极大的促进作用，但不可否认，它在一定程度上弱化了语文基础知识和基本能力的系统性学习。

教学中仅仅强调“人物、情节、环境”等套路性的知识固然不当，但完全离开了这些知识的系统性学习是否恰当？许多语文教师通过各种方式寻求，试图探索出一条契合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教材处理方式。

4、学生学习意识的弱化

由于评价方式单一、教学方式的相对陈旧，许多高中学生将语文学习简单等同于听讲解课文、做阅读训练，缺乏语文学习的意识。面对一篇课文不知道自己看文章前要注意什么，看课文时要做什么，急需教师给予学习方法上的，突破语文学习的藩篱，步入主动学习的天地。

参考资料来源：

广东省高中语文教材是由广东教育出版社出版的粤教版。

广东教育出版社（GuangdongEducationPublishingHouse），简称粤教社，是广东省出版属下一家面向教育、服务教育，具有教材教辅出版资质的专业出版社，每年出版图书约1500种，其中中小学教材在全国出版发行总量居第二位。

不同地方情况不一样，粤教版人教版都有在用的，除了背诵的古诗文要背人教版的之外，考试很多时候与课本关系不大。

不知道各地是否一样。

东莞高中使用的语文是广东版教材。

疑似广东高考是广东卷，别误导人。

广东省全省统一使用粤教版。

粤教版普通高中语文新课程标准教科书的特色：

一、以活动为载体进行听说读写。

，确立了语文活动教学的体系。以“活动”带动“文体”和“阅读”；活动层次分明，有活动单元、单元活动和课后的思考探究活动。

第二，实现了活动与语文的有机结合。一是活动与语文知识和技能的结合。如“走近经济”活动，让学生在了解经济，收集、整理资料过程中，运用听、说、读、写和搜集、观察、体验、调查、访谈、编辑等，形成收集和处理信息的能力。

第三，构建了语文“活”和“动”的机制。学习的对象、内容、环境和方法都是“活”的，师生可根据自身实际和学习内容等，选择灵活多样的方法。

二、以阅读为杠杆提高语文水平。

，构建了阅读的体系。围绕阅读，安排听、说、写的实践活动，构成了“以阅读为主线，听说读写有机结合”的体系。

第二，加强了阅读指导。单元都设置了“点击链接”栏目，介绍了十多种阅读方法。提供了“精要、实用”的语言知识。

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扩展资料：

高中语文课程继续坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计课程目标。

1、充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。

2、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。

3、遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。

参考资料来源：/">百度百科——高中语文新课标

参考资料来源：/">广东省教研厅

广东东莞市石碣的学校教科书是什么版本？(语文，数学，英语这三门科目）

初中:语文：人教版课程标准实验教科书《语文》

数学：华东师大版课程标准实验教科书《数学》

英语：Go for it 教材

高中:

高 一

语文：必修3、4。 数学：必修2的第四章、必修3和必修4。

英语：必修3、4。 ：必修2，时事。

物理：必修2 化学：必修2

历史：必修2。 地理：必修2。

生物：必修1。 信息技术：必修（全册），参加春季省等级考试。

高 二

语文：《语文科考试大纲的说明》规定的相关内容。

数学：文科：系列1-2（中段考）；理科：系列2-2、2-3。

英语：选修系列1的7、8模块；选修系列2的报刊阅读或写作教程由学校自行命题考试。

：X班：必修4，时事；非X班：必修4，时事。

物理：选修3—4、3—5。

化学：选修1、3。

历史：必修1、2、3。

生物：X班：必修1、2、3和选修1；非X班：必修2的第5、6、7章和必修3。

地理：必修1、2、3以及与必修1、2、3相关的初中内容。

文（理）科基础：按2007年《考试说明》中规定的要求。

信息技术：必修（全册），参加春季省等级考试。