现代诗短诗四年级 现代诗短诗四年级繁星

现代诗四年级

现代诗四年级有《池塘》《白桦》《一天只有一次清晨》《成功的花》《送别》等等。

现代诗短诗四年级 现代诗短诗四年级繁星

1、《池塘》

青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。快卸去尾巴，系上绿裙，待明日――稻花深处，十里蛙声。

2、《白桦》

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周，徜徉着珊珊来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

3、《一天只有一次清晨》

号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了，别再留恋着梦里。你可知道，一个美好的日子在等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了，别再留恋着梦里。你可知道，一个清新的日子在等着你。请记着一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失沙里。

4、《成功的花》

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

5、《送别》

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多。

长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊。

天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。

小学四年级的小学生可以写哪些现代诗？

1、《青春》

万紫千红临人间，青春芳草满校园。

青春一去不复返，美好时光在眼前。

2、《版桃花》

园里权数枝桃，春来朵朵开。

四月暖风吹，落英缤纷来。

3、《雷迅》

大雪飘飘寄思亲，遥望窗外千秋雪。

雪后美景虽是好，不知时光亦短暂。

4、《值日》

值日日当午，汗滴草坪上。

谁知小学生，值日真辛苦。

5、《夏眠》

夏眠不觉痒，处处蚊子咬。

夜来嗡嗡声，蚊子知多少。

扩展资料：

从广义上说，古代诗歌包括古代人所作的诗、词、散曲等；从狭义上说，古诗仅指古代人所作的古体诗、近体诗。

1、古体诗。是诗歌体裁。 从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。

2、近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。

3、词。词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过 长期不断的发展，进入到词的全盛时期。

4、散曲。一种韵文形式，出现于南宋和金代，盛行于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活。

5、现代诗。也叫“白话诗”，早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。

现代诗短诗四年级有作者

现代诗短诗四年级有作者如下：

1、《桂林风景》：陈淼遮着盖头的娇羞女郎，忸怩地欣赏绰约的影，你看，绵亘的云也忍不住赶来，深情地吻那翠绿色的纱裙，你听，风却嫉妒着那云的亲近，撺掇着涟漪打破那平静，你瞧，那女郎窃窃私语呢。也许只是风和云的追逐，美文，令她们欢欣。

2、《乡村里的音籁》：徐志摩。小舟在垂柳荫间缓泛，一阵阵初秋的凉风，吹生了水面的漪绒，吹来两岸乡村里的音籁。我独自凭著船窗闲憩，静看著-河的波幻，静听著远近的音籁，又-度与童年的情景默契!这是清脆的稚儿的呼唤，田场上工作纷纭，竹篱边犬吠鸡鸣:但这无端的悲感与凄惋!

3、《山水》：朋友兴然发来期二张，迷人的自然景色不用宣扬。妩媚多娇的你伫立于山水之间，住我眼珠儿不再张望。捧-杯清茶，眼眸飞向了远方，听着鸟儿，树梢枝头欢快地鸣唱。深吸着，-不染的空气倾泻心肺。瞧着儿，嘻闹在清沏绿水翩舞的模样。

好一幅标志的水丹青画廊，婀娜多姿的群峰，洒洒洋洋。看一叶轻舟飘逸掠过河面，望一岚青烟缠绕得树木生华而芬芳。艳丽的山水犹如我梦寐以求的娇娘，揣着激动的心儿去把你探望。走近，你更显现得矜持静好。我要把情感放在这儿膨胀。我不是幻觉，更不是梦想。

适合四年级学生摘抄的现代诗

适合四年级学生摘抄的现代诗如下：

1、《春水》

春水，又是一年了，还这般的微微吹动，可以再照一个影儿么。

赏析：在《春水》里，虽然在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是却用了更多的篇幅，来含蓄地表述本人和一代青年知识分子的烦恼和苦闷。用微带着忧愁的温柔的笔调，讲述着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。

2、《繁星》

母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。

赏析：

在艺术上《繁星》兼采古典诗词，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。

3、《再别康桥》

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；再别康桥，我轻轻的招手，作别西天的云彩。

赏析：

《再别康桥》这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些长袍白面，郊寒岛瘦诗人气度。

适合四年级摘抄的现代诗

1. 梦里梦外红太阳慢慢落下天边渐渐变冷想梦里梦外见一见那绿洲的冰雪那里虽然没有太阳但冰上的万物却生机勃勃看见一只活泼的企鹅在雪地上跳跳跃跃喊：你好美丽的绿洲！你有多少秘密在等待？秘密好像被你所看穿让迷恋你让为你紧张如今你变得更为美丽感到渐渐的热乎乎2. 心纸心是一面纸笔尖往哪里去思绪全由自己掌控有心无累的轻举妙动很多时候心里的字又动如蜂蜜纸翻滚着翻滚一张张的纸页上满是思念从而成为一种特别的意念有时，手可摸到心的脉跳有时，心可与纸共念3. 小河流小河流悠哉悠哉地微微蔓延从远处弯弯曲曲地奔来流过家田地的尽头随着远远的旧梦像风筝一般升起像沉静的蒲公英轻舞在这里哑口无言却听到小鸟在歌唱4. 一起人，在沙滩上孤独地走着远处有一群小孩在玩耍他们互相追逐，一起跳舞仿佛他们一直和别人在一起他感到孤独和寂寞望着远处的孩子他突然感到一阵痛楚仿佛有什么东西被抽了出来慢慢地他朝远处走去这时他听到一声响亮的唤着：“一起玩啊！”

适合四年级摘抄的现代短诗

适合四年级摘抄的现代短诗如下：

1、《风》风，再大也不可怕。可怕的是，风吹过去，什么都变了，你却没有变。风，再大也不可怕，可怕的是，风吹过去，什么都没变，你却变了。

2、夜幕前，暮色将至，行色匆匆，吆喝依旧，偶遇飞鸟成对过，棕榈树继续摇着头，窗内歌声渐朦胧，任由时间蹉跎，让千般思绪随风飘走。

3、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮春仔拆还是圆又圆。

4、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

现代诗

现代诗也叫“白话诗”，早可追源到清末，是诗歌的一种，与古诗相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。

现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗扒枣相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完戚猛全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。